湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学初中七年级生物上册 3.3.1 绿色植物与生物圈的水循环名师精选教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 绿色植物与生物圈的水循环 教学目标 知识目标:描述绿色植物叶片的基本的结构；解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。 能力目标:尝试用徒手切片方法制作临时装片,培养学生的动手操作能力。 情感目标:认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识,认同气孔的张开闭合是相对的,形成辩证看待事物的观点。 教学重点及突破 教学重点： 制作并观察叶表皮的临时装片；描述气孔的组成及开闭原理；气孔的开闭与蒸腾作用的关系，蒸腾作用的概念及意义。 教学难点及突破 教学难点 解释气孔开闭原理。 师导案 生学案 课前预习 完成自主学习和合作探究的题目。教师批改学案，归纳总结出学生没有掌握好的题，在展演时适时补充讲解。 情境导入 自主预习 根据当时的实际情况安排预习时间。（如果课前已安排学生的预习，并检查了学案的可以直接进入小组讨论，也可以再用3分钟的时间熟悉本课内容；如果事先没有预习的则应该安排10分钟预习。） 四、讨论 各组通过讨论完成合作探究题。教师深入各组指导讨论。鼓励各组同学在组内开展问答式的小展演。 五、展演 各小组进行展演，在这过程中要有生生互动（检测）、教师补充。 课前准备细胞分裂过程图片。 六、课堂检测 1、学