【三维设计】2013高中地理 教师用书 第1部分 第四单元 第一节 随堂基础巩固 鲁教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 [随堂基础巩固] 1．下列属于图中B所示的是(　　) A．铜矿、焦炭　　　　　　　　 B．雷电、沙漠 C．化肥、大米 D．森林、海盐 解析：图中B的含义是自然资源，而焦炭、化肥、大米不能从自然环境中直接获得，雷电目前还没开发利用，它们都不属于自然资源。 答案：D 2．下列关于土地资源的说法，不正确的是(　　) A．土地资源是人类生存和发展的物质基础 B．在不同的社会生产力条件下，土地资源对人类的影响是不同的 C．土地资源和其他资源之间是相互联系、相互制约的 D．土地资源是可再生资源，是取之不尽、用之不竭的 解析：土地资源的可再生是有一定限度的，如果对土地资源过度开发利用，就会出现资源的短缺和枯竭，成为不可再生资源。 答案：D 3．在不同的生产力条件下，水资源的数量和质量对人类的生存与发展意义不同，下列说法不正确的是(　　) A．采猎文明阶段，人们逐水草而居 B．农业文明阶段，在任何地区，水资源的数量都不会成为人类生存和发展的限制因素 C．工业文明阶段，水资源数量成为工农业发展的重要限制因素 D．工业文明阶段，水资源质量明显下降 解析：在农业文明时期，是以种植和养殖为标志的，水资源是发展农业生产的必要条件，因而水资源数量的多少是影响人类生存和发展的制约性因素。 答案：B 4．目前出现的自然资源短缺甚至某些资源濒临枯竭的原因有(　　) ①人类对地球上某些自然资源的需求量已超过了自然资源补给、再生和增殖的速度 ②人类对自然资源生存环境的破坏，使自然生产力下降 ③自然资源不能繁殖和循环再现 ④人口持续增长和经济迅速发展，使自然资源利用的数量增加 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 解析：自然资源中的可再生资源，如生物资源、气候资源、土地资源、水资源，只要利用合理、保护得当就可以不断更新和循环再现。 答案：A 5．为了实现自然资源的可持续利用，下列做法正确的是(　　) A．大力开发自然资源，为子孙后代积累财富 B．减缓经济发展速度，加强环境保护 C．调动公众的消费积极性，刺激能源消费，加快经济发展 D．适度开发自然资源，高度重视环境保护，实现科学利用与保护的统一 解析：按照可持续发展原则，人类要实现自然资源的可持续利用，首先要强调的是适度开发；其次，人类要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，充分考虑到子孙后代的利益；再次，人类在开发利用自然资源的过程中，高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下，享有更好生存环境的目标。 答案：D 6．阅读下面材料，分析回答下列问题。 材料1：我国90%的煤炭资源分布在秦岭以北地区；华北地区耕地约占全国耕地总面积的40%，水资源总量约占全国的6%。 材料2：我国是人口大国，经济发展迅速，但在45种主要的矿产资源中，有十几种探明储量不能满足需要。 材料3：我国农田灌溉水的利用率为25%～40%，工业用水重复使用率为20%～30%。 (1)材料1说明我国的资源问题是________________________，其结果不仅造成运输紧张，而且使____________增高。 (2)材料2说明我国矿产资源的问题是__________，因而无论从现实还是从长远看，都对我国经济的________________造成很大压力。 (3)材料3说明我国水资源利用的问题是__________________，其原因在于目前我国的________和__________相对落后。 解析：本题属于材料解析题，要求学生按照材料反映的地理事实来回答，注意语言表达，尽量用课本上的专业术语。 答案：(1)资源分布不均、资源组合不协调　生产成本 (2)资源相对短缺　可持续发展 (3)水资源利用率低　生产技术　管理水平