【三维设计】2013高中数学 第1部分 第一章 §2-2.1 简单随机抽样应用创新演练 北师大版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 【三维设计】2013高中数学 第1部分 第一章 §2-2.1 简单随机抽样应用创新演练 北师大版必修3 1．下面的抽样方法是简单随机抽样的是(　　) A．在2012年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位是2 608的为三等奖 B．富士康公司某车间生产一种产品，在自动生产的传送带上，每隔30 min抽一件产品，检验其质量是否合格 C．山东省某高中学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解学校素质教育改革的情况 D．用抽签法从50个气球中选取3个进行质量检验 解析：A、B不是简单随机抽样，因为抽取的个体间的时间是固定的；C不是简单随机抽样，因为总体的个体有明显的层次；D是简单随机抽样． 答案：D 2．下列抽样中，用抽签法方便的有(　　) A．从某厂生产的3 000件产品中抽取600件进行质量检验 B．从某厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 C．从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 D．从某厂生产的3 000件产品中抽取10件进行质量检验 解析：根据抽签法的特点可知，B选项用抽签法比较方便． 答案：B 3．已知容量为160，若用随机数法抽取一个容量为10的样本．下面对总体的编号正确的是(　　) A．1,2，…，160 B．0,1，…，159 C．00,01，…，159 D．000,001，…，159 解析：用随机数法抽样时，要保证每个个体的编号的位数要一致． 答案：D 4．用简单随机抽样方法从含有10个个体的总体中，抽取一个容量为3的样本，其中某一个体a“第一次被抽到”的可能性，“第二次被抽到”的可能性分别是(　　) A.eq \f(1,10)，eq \f(1,10)　　　　　　　　B.eq \f(3,10)，eq \f(1,5) C.eq \f(1,5)，eq \f(3,10) D.eq \f(3,10)，eq \f(3,10) 解析：简单随机抽样中每个个体被抽取的机会均等，都为eq \f(1,10). 答案：A 5．一个总体含有100个个体，以简单随机抽样的方式从该总体中抽取一个容量为5的样本，用抽签法抽样的编号一般为______________，用随机数法抽样的编号一般为________． 答案：0,1，…99(或1,2，…，100)　00,01，…，99(或001,002，…，100) 6．高一(1)班有60名学生，学号从01到60，数学老师在上统计课时，利用随机数法选5名学生提问，老师首先选定从随机数表的倒数第5行(下表为随机数表的最后5行)第6列的“1”开始，向右读依次选学号提问，则被提问的5个学生的学号为________． 8 5 7 0　2 1 5 0　8 1 4 0　4 3 5 5　5 3 2 1　2 5 4 8　0 2 0 8　7 5 4 3 9 1 6 9　0 4 0 8　4 3 5 3　6 1 2 2　8 9 1 3　9 9 3 0　4 1 6 9　6 0 3 2 2 1 2 7　0 1 6 2　6 1 7 6　4 9 6 9　8 1 8 5　9 3 1 2　8 7 4 8　8 5 7 5 8 0 9 0　9 8 7 2　1 9 6 8　0 2 6 3　0 0 8 1　2 6 6 2　6 8 3 1　3 1 0 6 2 9 5 9　9 0 1 1　1 4 4 8　4 3 4 6　7 0 1 9　8 1 4 8　1 5 5 7　8 4 0 0 解析：依据选号规则，选取的5名学生的学号依次为：15,08,14,04,35.答案：15,08,14,04,35 7．要从某汽车厂生产的30辆汽车中随机抽取3辆进行测试，若在抽样过程中采用抽签法，请写出抽样过程． 解：第一步：将30辆汽车编号，号码为01,02，…，30； 第二步：将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签； 第三步：将得到的号签放入一个不透明的袋子中，并充分搅匀； 第四步：从袋子中依次抽取3个号签，并记录上面的编号； 第五步：所得号码对应的3辆汽车就是要抽取的对象． 8．假设要从高三年级全班学生450人中随机抽出20人参加一项活动，请分别用抽签法和随机数法抽出人选，写出抽取过程． 解：抽签法：先把450名同学的学号写在相同小纸片上，揉成小球，放在一个不透明的袋子中，充分搅拌后，再从中逐个抽出20个小球，这样就抽出20人参加活动． 随机数法： 第一步，先将450人编号，可以编为000,001,002，…，449； 第二步，在随机数表中任取一个数，例如选出第6行的第8个数0； 第三步，从选定的数字开始向右读，每次读3个数字，组成一个三位数，把小于或等于449的三位数依次取出，直到取完20个号码，与这20个号码