教科版小学五年级下册语文《迷人的天山牧场》教案设计.doc

教科版小学五年级下册语文《迷人的天 山牧场》教案设计 篇一 1、积累文中优美的词句，感受天山牧场迷人的景色。 2、了解并借鉴本文抓住典型事物、按一定顺序描写景物的方法。 教学过程： 一、导入 板书课题，迷人的天山牧场。齐读课题，那么天山牧场有哪些迷人的景色呢？读课文，去找出文中所描写的天山牧场景色吧。 二、初读课文，了解课文内容 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，把课文读流利。 2、文中介绍了天山牧场哪些迷人的景色。 过渡：这么迷人的景色，同学们想不想亲眼见一见呢？ 3、课件出示天山牧场的景色图片。要求：对所见到的图片用一个词、一个句子来形容景色或是你的心情。 三、自主学习，出示自学导航 1、在文中画出你认为优美的词句。 2、在小组内按照词、短语、句子进行归类。 3、选择喜欢的段落，在小组内说说景色美在哪里，并在小组内读一读。 四、交流展示，汇报学习成果 短语展示； （ ）的群峰 （ ）的珠冠（ ）的山峦（ ）的牧场 （ ）的花边（ ）的原始森林 （ ）的野花 （ ）的酥油草 （ ）的草原 （ ）的海洋（ ）的蒙古包 （ ）的羊群 （ ）的身姿（ ）的绿宝石 （ ）的金刚钻（ ）的黄昏（ ）的雪峰 （ ）的世界 （ ）的暮霭（ ）的火光 （ ）的歌声 （ ）的时辰（ ）的夜晚 句子赏析 1.远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。 用（ ）来比喻（ ）。 用（ ）来比喻（ ）。 2.无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。 用（ ）来比喻（ ） 3.在阳光下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。 用（ ）来比喻（ ）。 4.特别是那些被碧绿的草原衬托十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 用（ ）来比喻（ ）。 5.阵雨过后，草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖的水珠，又像数不清的金刚钻。用（ ）来比喻（ ） 用（ ）来比喻（ ） 6.落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。 用（ ）来比喻（ ） 过渡：通过大家的汇报，朗读，我知道迷人的天山牧场不仅展示在优美的文字中，更走入到了大家的心中。现在我们静下心来想一想，这么美的文章，我们可以借鉴它的哪些写法呢？ 五、归纳写法，总结提升 1、按时间顺序，描写景物。 2、采用总分总的结构。 3、景物描写有祥有略。 4、抓住典型的景物进行描写。 六、作业 1、作文内容：以家乡特有的景色为内容。 2、列出提纲：参照本课的板书，列出作文 提纲，标清写哪些典型景物，按什么顺序写，哪写详写，哪些略写 篇二 这是一篇略读课文，写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色，表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情。 教学目标： 1、学会本课生字，理解“横亘、连绵不断、驰骋、暮霭”等词语的意思。勾画文中的比喻句。 2、了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景色，激发学生热爱祖国河山的感情，获得美的享受，陶冶学生审美情操。 3、有感情的朗读课文，学生能熟读（部分做到背诵）1、2自然段。 教学重难点： 重点：了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景象。 难点：体会课文运用了大量比喻表现天山牧场迷人的美。 课前准备： 下载歌曲《美丽的草原我的家》，下载草原及牧场风光的图片制作成课件。 教学过程： 一、揭示课题、谈话导入。 （运用多媒体播放《美丽的草原我的家》），在土壤肥沃，牧草茂密，野花芳香，空气新鲜的天山，有一片迷人的牧场，想去看一看吗？今天我们就一起走进课文中《迷人的天山牧场》。 二、检查预习、整体感知。 1、快速浏览课文，交流课文中勾画出的生字词，提醒同学注意事项。（音、形、义） 2、找出在预习中较难的段落或句子练习读通读顺。 3、扩大视距，默读全文，首先思考如何运用题目概括课文主要内容？哪些地方写天山？哪些地方写牧场？（教师板书：远看天山走进牧场）写了牧场哪些时候的景观？（板书：晴天、雨天、黄昏、傍晚）。 三、重点探究、细读感悟。 1、出示自学提示。 （1）、选学一个自然段，找出这段中描写哪些景色？ （2）、勾画该段中的比喻句。运用“把……比作……”和“用……比喻……”认识勾画的比喻句。 （3）、组内赛读，选派小导游介绍牧场的迷人景色。 2、小组汇报。 四、总结全文、揭示中心。 听了以上导游的介绍，虽然我们人没到牧场，但心已到那了。游客们假如我们现在就到天山牧场，看着这迷人的景色，指板书小结。你们最想说一句什么话？只是想到牧场的美吗？我们祖国这么大，有《桂林山水》、《善卷洞》《金华的双龙洞》、《西双版纳密林器奇观》等等，像天山牧场这样的美景各地都有。我们看到牧场的风光，就会想到祖国各地风光，用一句话表达对祖国大好河山、