小学语文小学二年级下册教学设计《古诗二首》.docVIP

17《古诗两首》教学光碟脚本设计 人教版第四册 菜单 一级） 内 容 制 作 建 议 一、全篇课文朗读 望庐山瀑布 绝句 李白 杜甫 日照／香炉／生紫烟， 两个／黄鹂／鸣翠柳， 遥看／瀑布／挂前川。 一行／白鹭／上青天。 飞流／直下／三千尺， 窗含／西岭／千秋雪， 疑是／银河／落九天。 门泊／东吴／万里船。 ▲???点击【全篇（“全篇”删除）课文朗读】，可以自由选择、分别进入【望庐山瀑布】【绝句】。 每首古诗为一屏，共两屏。 ▲?? 声音分为左右声道，做示范时声音与画面内容同步，做朗读练习时可关闭示范朗读声，只留下配乐声。 背景图片：分别为课文插图。 配上《高山流水》之类的古曲。 有暂停按纽，有返回按纽，退回上一级菜单后可以反复使用。 二、生字新词学习 1、会认的字（建议改为“会认生字”） 字 拼音 结构 组词 ▲????? 1、点击“会认生字”后，显示本课所要求会认的生字界面，共4个，一屏显示。 ▲?????自由点击每个生字进入，该生字放大（带有田字格），田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格。上方为拼音，右边竖排的词语。生字词语各读一遍，可以反复点击朗读。 ▲?? 3、每页界面设置“返回”按钮，点击后返回上一级菜单。（下同） 庐 lú 半包围 庐山 草庐 茅庐 瀑 pù 左右 瀑布 飞瀑 疑 yí 左右 怀疑 疑问 疑惑 鹭 lù 上下 白鹭 鹭鸶 2、会写的字（建议改为“会写生字”） 字 拼音 笔顺（请原作者添加笔顺，并在右边另增加两列：结构、部首。） ? 笔画数（删除此栏） 书写提示 ? 组词 （点击“会写生字”后进入,显示本课所有要求会写的生字。自由点击各生字，该生字放大在田字格中。上方为拼音，右边竖排三个词语。生字词语各读一遍，可以反复点击朗读。 下设【书写】和【提示】按钮。点击【书写】，在田字格中按笔顺书写。点击【提示】说提示语。（此段建议改为：生字下设【笔顺】【书写提示】按钮。点击【笔顺】，在田字格中按笔顺书写，写完后，自动显示该字的结构，田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，生字的部首显示为红色。点击[书写提示]按钮，说提示语。） 炉 lú 左右 火 8 ?火字旁的下点要缩短，避让右边的长撇 火炉 煤炉 炉火 烟 yān 左右 火 10 左窄右宽? 烟火 吸烟 炊烟 流 liú 左右 氵 10 ?第六笔撇折，右边有一点，别掉了哦 流水 河流 流动 银 yín 左右 钅 11 ?右边是“艮”，不是“良”。 金银 银行 银子 绝 jüé 左右 纟 9 ?左边的绞丝旁上下要对正 绝对 绝妙 拒绝 鸣 míng 左右 口 8 ?“口”字小，“鸟”字形要正。 鸟鸣 鸣叫 鸣笛 柳 liǔ 左右 木 9 ?右边中间有一撇，别忘了哦。 柳树 杨柳 柳条 窗 chuāng 上下 穴 12 ?下面大口框上的撇不要丢了哦。 窗子 窗口 门窗 含 hán 上下 口 7 ?上面是“今”，不要多写一点哦。 含笑 包含 隐含 岭 lǐng 左右 山 8 ?右边是“令”，不要少写一点哦。 山岭 峻岭 岭南 泊 bó 左右 氵 8 ?左窄右宽。 泊船 停泊 漂泊 吴 wú 上下 口 7 ?上短下长，上下对正。 吴国 姓吴 东吴 三、句段篇章赏析 点击【句段篇章赏析】可以自由、分别进入【望庐山瀑布】【绝句】的句段赏析的二级菜单。 句段一 ?（诗题不是“句段”，建议此栏与“句段三”后面的“《望庐山瀑布》赏析”整合一起） 【文字】 ? ?望庐山瀑布 （这句有三个图标：读 说 返回） 读： （文字及配音）：望庐山瀑布 点击【句段篇章赏析】进入，出现所有二级菜单。 点击“句段一”，显示文字。 点击{读}，朗读。 说： 【文字】【声音】 “望庐山瀑布”是什么意思？为什么用“望”而不用“看”？ “望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。诗中说“遥看瀑布挂前川”，“遥看”就是远远地看，因为瀑布高大，遥看才能看清全貌。所以用“望”比用“看”要恰当。 点击“说”，先出现文字和配音。 点击横线，出现答案并朗读。 句段二（建议改为句段一） 【文字】 ?? 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 （这句有四个图标：读 看 说 返回） 读：（原句） 【配音】 点击“读”：朗读诗句。 看：【视频】（太阳照射在香炉峰上，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。） 点击“看”出现视频：日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 说： 【文字