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海陵区幼儿园进阶阅读项目方案一指导思想以幼儿园教育指导纲要试行岁儿童学习与发展指南为指导依据省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见要求开展幼儿园教师进阶阅读活动提高教师课程游戏化的实施能力持续深入推进幼儿园课程改革二活动目标通过开展进阶阅读活动推动区域内所属幼儿园营造读书学习的文化氛围引导激励教师培养读书习惯推动学习型教师群体的形成将理论与实践相结合在阅读指导下实践在实践中印证理论推动课程改革促进专业成长实现自主可持续发展三活动对象区属幼儿园在职教师四活动安排根据目前各幼儿园课程游戏化建设现状以
海陵区幼儿园进阶阅读项目方案
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，依据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》要求，开展幼儿园教师进阶阅读活动，提高教师课程游戏化的实施能力，持续深入推进幼儿园课程改革。
二、活动目标
1．通过开展进阶阅读活动，推动区域内所属幼儿园营造读书学习的文化氛围。
2．引导、激励教师培养读书习惯，推动学习型教师群体的形成。
3．将理论与实践相结合，在阅读指导下实践，在实践中印证理论，推动课程改革，促进专业成长，实现自主可持续发展。
三、活动对象
区属幼儿园在职教师
四、活动安排
根据目前各幼儿园课程游戏化建设现状，
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