九年级上第一章证明(二)教案.docVIP

学 校 贵州省纳雍县雍安育才高级中学 组 别 初中数学组 教 案 类 型 集 体 备 课 教 案 备课时间 学年度学期 2010-2011学年度第一学期 本章共备 15课时 课 题 §1.1.1你能证明它们吗(一) 年 级 九年级 备课组长 唐祥 参加人教师 唐祥 曾宁 向燐 陈胜杰 课 时 划 分 1课时 本章课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识和技能 了解作为证明基础的几条公理的内容， 掌握证明的基本步骤和书写格式。 过程和方法 经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。 能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定理和判定定理。 情感和态度 通过对证明的认识，使学生认识新的几何几何证明方法，体会所体现出的完美性，培养学生美的感受，激发学习兴趣 教 学要点 教学重点 了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。 教学难点 能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理。 教 学 内 容 ★ 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、什么是等腰三角形？ 2、你会画一个等腰三角形吗？并把你画的等腰三角形栽剪下来。 3、试用折纸的办法回忆等腰三角形有哪些性质？ 二、新课讲解： 在《证明（一）》一章中，我们已经证明了有关平行线的一些结论，运用下面的公理和已经证明的定理，我们还可以证明有关三角形的一些结论。 同学