原创力文档- 2
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- 2019-09-21 发布于天津
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自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，熟读重点短语和句子。（见学习目标）
课堂导学方案
Step1 复习
Take some of the things of the students and ask the students the owner of the things by asking the students “ Who does the…belong to?” or “ Whose is the ?”
环节说明：简要复习上节课用情态动词来猜测、推断物品主人的教学内容。
Step 2 情景导入
Ask the students if there something unbelievable happening in their life,what cause the thing.
环节说明：让学生描述其遇到过的不明白的事并猜测、推断起因。
Step 3 完成教材3a-4c的任务
1.3a学生读本节文章，为文章选择最好的标题。
2.3b学生再读文章，找到与所给意义匹配的单词。
3.处理3a重难点，学生朗读。
4.3c学生根据文章内容，填上不同的人认为这奇怪的声音是什么。
5.4a学生从括号里面选择单词、词组完成句子。
6.4b学生填句子完成对话。
7.4c学生看图。与伙伴讨论他们对图中的人物的猜
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