动物细胞融合与单克隆抗教案--杜庚辰教学案例.docVIP

哈尔滨市普通高中校长新课程有效教学培训观摩课教案 PAGE 1 学科：生物 模块: 选修3 课题：动物细胞融合与单克隆抗体 授课教师：杜庚辰 一、教学目标 1．知识目标： （1）掌握植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术的相同点和不同点 （2）掌握动物细胞融合的方法 （3）简述制备单克隆抗体的原理和过程 2．能力目标： 让学生尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生命科学的基本方法，发展学生的创造性能力。 3．情感态度与价值观： 通过介绍科学家的成长历程和研究单克隆抗体的过程，使学生了解生物技术发展迅猛，曾经的异想天开，若干年后就会成为现实。介绍细胞融合和单克隆抗体的发展动态和一些研究成果，使学生认识到人们对生物奥秘的揭示已经越来越广泛和深入，知识在不断更新，学无止境。 二、重难点分析 1. 教学重点 （1）动物细胞融合技术 （2）单克隆抗体的制备 2. 教学难点 单克隆抗体的制备 三、教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 展示番茄-马铃薯植株理想图，请学生介绍杂种植株的培育过程。 由植物体细胞杂交技术可以创造新的植物品种，能不能通过类似的方法创造新的动物品种呢？导入新课。 展示“熊猫狗”图片，请同学尝试培育动物新品种。引出我们本节课需要了解的动物细胞融合与单克隆抗体技术。 介绍动物细胞融合技术 简述植物体细胞杂交过程 请学生设计培育“熊猫狗”的过程。 请学生比较植物体细胞杂交技术和动物融合技术的区别 回顾知识，引入新技术的学习 让学生尝试提出动物细胞融合技术，以及后期生物技术的综合运用。 掌握植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术的相同和不同。 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 回顾免疫学相关知识，分析单克隆抗体的特点是特异性强，灵敏度高并可大量制备。 介绍制备单克隆抗体的制备原理，给出实验材料，请同学做为科研人员设计实验，制备预防H1N1的单克隆抗体 展示科学家的制备过程，和同学的制备过程进行比较，总结出最佳制备单克隆抗体的方案。 介绍科学家的探索之路，使学生了解生物技术发展迅猛，曾经的异想天开，不久之后也许就会成为现实。 学生分组讨论，总结实验步骤并预设实验中会遇到的困难。 通过传统抗体与单克隆抗体的比较，突出现代生物技术的优越性。 通过学生自主学习，研讨的方式掌握单克隆抗体的制备过程。 情感教育 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体 一．动物细胞融合 融合方法：物理方法：离心、振动、电激 化学方法：聚乙二醇（PEG） 生物方法：灭活的病毒 二．单克隆抗体 特点：特异性强、灵敏度高、可大量制备 制备过程： 抗原 小鼠 B淋巴细胞（多种） 骨髓瘤细胞 杂交细胞 筛选 杂交瘤细胞（多种） 克隆 筛选 产生特定抗体的杂交瘤细胞 体内培养 体外培养 小鼠腹腔 培养液 单克隆抗体版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q