六年级数学分数的简便计算学生学习情况调研报告.docVIP

PAGE PAGE 5 六年级数学《分数的简便计算》学生学习情况调研报告 天河区先烈东小学 程静 张玉梅 一、概述 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的对于《简便计算》的相关描述：探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。在学习本单元内容前，学生已经学习运用运算定律进行整数和小数的简便计算，《义务教育课程标准实验教科书《小学数学》六年级上册·教师用书》中关于本学习内容的相关描述：理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。 通过本单元的学习，使学生明确在整数、小数运算中，应用运算定律进行简便计算时，一般是把整数或小数凑成整十、整百、整千的数使计算简便。在分数运算中，可以利用约分使数据变小，或应用运算定律使计算简便。要培养学生细心观察，根据具体情况，灵活应用所学知识的能力。 二、数据描述 各小题得分情况一览表（蓝色为高于级平均的知识点） 题号 题目 知识点内容 级得分率 班得分率 1 加法交换律 0.965 0.957 2 2.3+8.46+1.54 加法结合律 0.921 0.894 3 减法的巧算：A－B－C=A－（B＋C） 0.921 0.936 4 乘法结合律 0.767 0.617 5 3.5÷2.5÷4 除法的巧算：A÷B÷C=A÷（B×C） 0.742 0.766 6 乘法