教学设计理论与实践应用.pptVIP

* * 教学设计理论及实践应用 石家庄市教育科学研究所 王淑霞 一、什么是教学设计? 为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵照教学过程的基本规律，对教学活动进行系统设计和反思的过程。 具体地说，教学设计有着比较具体的操作程序。根据学生特点和教师自身教学观念，教学经验，个性风格，分析教学中的问题与要求，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择和组合相应的教学策略与教学资源，为达到预期的优化教学效果（to achieve desired instructional outcomes）而制定的教学实施方案的系统的计划过程。 学习需求分析 学习内容分析 学习者特征分析 设计 评价 教学目标 设计 教学策略 设计 教学技术 设计 教学过程 设计 形成性评价 总结性评价 分析 二、设计模型 分析学习者特征 ，分析学习内容。 1、学习者特征：包括认知发展和基础知识 两个方面 。 2、学习内容：即以教材为主的相关资源。 设计 1、教学目标设计： 教学目标就是教学活动的预期结果所要达到的标准，对于整个教学活动具有引领性和规定性。 教学目标 学习内容 教学活动 学生要达到的水平 诊断一 To train students’ ability of listening and speaking. To train students’ ability of under