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教师要做好“四个研究”： 　　　 一要研究考试大纲 　　　 二要研究高考试题 　　　　三要研究课堂教学 　　　　四要研究学生学习 感悟：试题的情境化使试题的难度增加 近两年高考开放性试题得到了人们的普遍重视 和认可，它与传统试题（封闭题）相比，更有利于 培养学生的创造性思维，体现学生的主体意识和个 性差异，有利于提高学生的整体素质。开放性试题 由于依据、方法、结论的不确定性使学生思维系统 通过与这些开放性问题相互作用后，形成一个多元 化的、由不同思维要素组成的开放的非线性的思维 系统，是一类较为高档的题目，也确实能体现学生 的能力高低。 制订复习计划 复习阶段 时间安排 内容安排 目标要求 思考与建议 第二轮复习的教学要求 发展知识认识的有序性 第二轮复习的教学要求 发展知识认识的有序性 第二轮复习的教学要求 发展知识认识的有序性 【2010年高考全国乙卷26】如图，在 区域内存在与xy平面垂直的匀强磁场，磁感应 强度的大小为B。在t=0 时刻，一位于坐标原 点的粒子源在xy平面内发射出大量同种带电粒 子，所有粒子的初速度大小相同，方向与y轴 正方向夹角分布在0-180°范围内。已知沿y轴 正方向发射的粒子在t=t0时刻刚好从磁场边界 上 点离开磁场。求： （1）粒子在磁场中做圆周运动的半径R及粒子的比荷q／ｍ； （2）此时刻仍在磁场中