绝知此事须躬行——杜朗口三三六课堂教学模式学习思考讲解.docVIP

绝知此事须躬行——杜朗口“三三六”课堂教学模式学习思考 “素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。”?这是我国基础教育普遍存在的“顽疾”。温家宝总理在2008年3月5日在第十一届全国人民代表大会第一次会议的政府工作报告中提到，要全面实施素质教育，推进教育改革创新。深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革，切实减轻中小学生课业负担。杜朗口中学的教学模式在一定程度上体现了素质教育，真正体新课程理念——学生的自主学习、探究学习、合作学习，是目标教学法的升华。孔子说：知之者不如善之者，善之者不如乐之者。杜朗口中学深刻领会了其内涵，学习本身是很苦，但他们能让学生“乐苦”。惊叹——杜朗口中学的教师有超强的自我意识、主人翁意识、责任意识；人人是主人，个个是校长。在外人看来，他们的思想境界很高，真的把教育当成事业，他们所做的工作比其他学校教师多，但当有人问起他们：你们长期超负荷劳动，工作不累吗？他们回答说：心甘情愿地做自己想做的事情，不觉得累，一个人只有心累才会真累。因此，这里的老师是那样的敬业、好学、温文尔雅。每个人都在踏踏实实地做好本职工作，上好每一节课，他们那样自信，专心致志。“优秀教师之所以优秀，是因为他们奉行一条原则：进步是靠争取的，不是领导给的。”这是杜朗口中学一位进步教师在反馈会上的表白，他说：荣誉要靠自己去用工作去努力。有一次，一位教师到北京培训，到了北京