《放弃射门》教学谈-李群英.docVIP

自主探究 角色体验 发展创新 ——《放弃射门》教学谈 各位专家、各位同行： 上午好！很荣幸能有这么一次机会和大家共同探讨《放弃射门》一课的教和学。今天我的发言仅作抛砖引玉之用，有不当之处，恳请各位专家、同行指正。 《放弃射门》是六年制小学语文第十册的一篇新选课文。为什么要在我们的小学课本里选入这样一篇课文呢？带着这个疑问，我初读了课文。没想到初读课文，一种心灵的撞击、一种久违的感动油然而生，我忍不住又细细读了几遍。透过作者的语言文字，我看到，作者决非只是向人们展示着一场英超足球联赛的扣人心弦的高潮，那激昂的文字里透露着的，分明是对福勒关键时为对手而放弃射门的人性美的崇尚。我想，这也应该是选编者的意图吧！ 教学这样一篇溶语言艺术性和思想艺术性为一体的课文，仅仅把教学目标定位于使学生感受赛场的激烈，体会作者对主角福勒人性美的赞赏是远远不够的，我想还应该让一切善于思考的孩子来到球赛当中来体会，体会那种场面的激烈，体会那种取舍的壮美，体会那种超然于名利之外的人和人之间的关爱，从内心真正的感受课文的语言文字中所蕴含的深刻的人文内涵，从而受到情感的熏陶，并形成正确的价值观导向。 而要达到这些目标，一切贴标签式的思想教育都是徒劳的，只有让学生走进课文，走进语言文字为我们所创设的特定情境，引导学生进行个性化的朗读感受，在朗读中思考；引导孩子们对自己的独特感受进行论辩，在论辩中提高