分析人物形象答题方法上课讲义.pptVIP

;阅读专题;考点了解;人物形象的基本要点： 人物形象包括： 人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。 分析人物形象时应当结合以上几方面尽可能全面地去分析，并按照一定的顺序组织语言，这样才能全面，避免因遗漏而失分。 　　　;分析的人物的方法：一、通过情节的发展来分析人物形象。二、通过具体的人物描写方法分析人物特点。 三、通过侧面描写分析人物形象。四、要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。 ;“人物形象分析”题型： 1、直接用自己的话进行分析归纳。 如：文中的父亲给人的印象很深。结合全文，　　　　说说他是一个怎样的人。 　　　　　　　　（南京市中考题） 　　请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性格特征。　　（连云港市中考题） 　　文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。 　　　　　　　　（南京市中考题）;2、根据人物性格特点来揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。 如：依据人物性格特点，在第７段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。“轮到大刘了，他　　地喝了两大口水……”理由是　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　（上海市中考题）　初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度，对作品进行分析点评。　　　　　　　　　　　　　　　（嘉兴市中考题） 文中文中划线句子运用了什么描写方法，对刻画人物有什么作用？　　　（河南省中考题《梨一样的的苹果》）;阅读方法指导（一）;阅读语段（一）分析;　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 　　　 ------《孔乙己》 ;　“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大钱。 　　 ——《孔乙己》; “我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。……可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……” ——《粮食的故事》 　该段运用了什么描写手法，刻画的人物什么形象？;阅读方法总结（一）;; 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着些白光。便道上尘土飞起多高，………拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。;;;阅读方法总结（二）;南京市初中毕业生学业考试《田野上的白发》;当堂作业;当堂作业;当堂作业;当堂作业;当堂作业;简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分);吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥 ;