北关小学刘淑玲德先进材料.docxVIP

情系教育 当年我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入了 教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼 间，我的教书生涯将近二十五个年头。二十五年来，我切实履行教书 育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作 勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到 了同事的赞许，领导的信任。我所带的班级也多次被评为优秀班级, 深受领导和家长的好评。曾先后被评为“师德先进个人、市级骨干教 师、优秀德育课教师、优秀教师”等等光荣称号。我用行动诠释着 个人民教师的职责，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工 作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。我热爱自己的本 职工作，在教学工作中感受快乐。现将近几年来的工作简介如下: 、 关爱学生 师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张 笑脸, 听着句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐, 我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会 的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照 料和监管，行为散漫，学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们 进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉他 们的陋习。而对于那些后进生从不放弃，我深感一个学困生对班级的 影响，更清楚转化学困生的重要性，我从最差的学生身上着手，起到 以点带面的作用。例如班上有个姓霍的学生，学习基础特差，经过家 访，我了解到这个同学的父母离异。爸爸是地地道道的农民，学习辅 导不了不说，还经常因孩子调皮拳打脚踢，造成孩子叛逆心理特别严 重。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专 人帮助他学习，然后再和家长沟通思想教育孩子只靠打是不行的，换 换方式说服教育。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机 会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有 时间我就和他谈心，还为他买本子，捐衣服，慢慢的，孩子感受到了 爱，通过努力，孩子在各方面都有了进步。 二、 热爱工作，创优异成绩。 经过多年的实践，我在管理班级上，坚持“严.勤、细”。 “严”就是严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良 好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情 开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，我经 常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查，啲办法训练学生 的行为，从开学的第天起，就时特别留心孩子们的举动，谁在课间 的行为，从开学的第 天起，就时特别留心孩子们的举动，谁在课间 操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端 正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声鼓励, 谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名批评，严重的，就找到办公室私下谈话, 几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给 班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培养学 生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。 “勤”是班级工作，绝对需要腿勤，多进班，走到学生中间，由接 触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤，勤观察，了解 学生的心态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，经常和学生聊天, 指出不足，表扬优点，增进师生感情；手勤，多示范；脑勤，勤思考。 俗话说“天道酬勤匕 俗话说“天道酬勤匕 ,能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。 “细”即班级管理，从细微的事情抓起，从身边抓起。我通常的做 法是在接手一个新的班级后，在起始时必须要有一个完整的工作思 路,我要清楚我面对的是一群什么样的孩子？我要带着他们到哪去？ 如何带？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人，培养他们良好的学习习惯，掌 握良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的 时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些 看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培养。班主任工作就是这样 琐碎的工作，必须扎扎实实做好每天的每件事情，班级管理才能更上 一层楼。让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。我也不断拓展教育 教学新方法，我自制了“学生评议表”，班里进行了“不一样的星，不 一样的我”评比栏来激励他们勇往直前。二十五年来，班级管理卓有 成效。班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考 核中名列前茅。 二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大, 从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关 系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生 职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，勤奋、扎