创意设计-陈赉谛-培训班式的教学模式让美术课堂更有实效性.docVIP

培训班式的教学模式让美术课堂更有实效 一张白纸，在画家的笔下能画出令人赏心悦目的美丽图景；一块布，在裁缝大师的剪刀下能剪出千姿百态的靓丽服装；一张图纸，在建筑师手里能设计出既美观实用，又风格各异的楼房……这都源于设计者巧妙的构思，精心的设计。可见设计是一种智慧，设计是一种创新，设计是一种艺术。同理，在美术课堂上教师组织处理教材，精心设计一节课也极为重要，它直接关系到课堂教学的有效性，甚至关系到一节课的成败。 一、研究背景 如今课堂教学有效性的研究在全国风起云涌，如火如荼地进行着。特级教师董大方撰写的《董大方这样教数学》一书里举例分析了5位教师的课堂教学，5位教师风格迥异的教学风格所产生的不同教学效果是今天奋斗在教育第一线的教师们课堂教学的一个缩影。有些老师勤奋敬业，但学生的成绩却跟她的付出不成正比；有的老师讲课“毫无章法”，可是学生的成绩却异常优秀。我们不禁问：什么样的课是一节好课？真实有效的课堂到底是一个什么标准？一节好课主要看这节课里学生究竟学到了什么，真正掌握了什么？能力有多少提高？是否真正感受到了学习的快乐？是否能够吸引学生继续学习，克服困难，努力探究？简而言之，有效课堂应该是真实、朴素、扎实的。美术对儿童良好人格形成的影响，已越来越显示其重要性。没有艺术的教育是不完整的教育，仅有专业知识而无艺术素养的人是知识经济时代不合格的人。在儿童美术教育功能凸现的今天，美术