小班故事小手和小脚.docVIP

小班故事《小手和小脚》 小班故事《小手和小脚》 一、设计思路 小手和小脚是孩子们最亲密、最好的朋友，每天他们都在一起生活、一起学习、一起游戏。所以对于本 月的主题活动《小手和小脚》小朋友们都非常的感兴趣。在主题中，我们通过语言、科学、社会、艺术 等活动，让小朋友们认识了小手和小脚的外部特征、小手和小脚的功能、同时还了解了动物朋友们的手 脚。我们还与小朋友做了很多关于手脚的游戏，让他们更加了解了这两个朋友对我们的重要性。 本次我选择这节故事活动有三个原因：首先，它是我们整合教材中本月主题的一节语言教学活动。第二 ，我们班的幼儿对故事充满了兴趣，喜欢看图书。第三，《小手和小脚》这个故事很新颖，图中的人物 形象很可爱。 由于本班本学期加入了一半的新生，他们的语言表达、日常经验相对要弱一些，所以针对本班幼儿的年 龄特点和实际情况，我在分析教材后，对教案进行了一些调整和改动。我将书中的七幅图融合成了两幅 图，我重点会对书中第二幅图、第六幅图、第七幅图进行观察、讲述和理解，其他的图片我会作为前期 经验的丰富和延伸活动。通过这些调整会更适合我班幼儿对故事的理解。 二、活动目标 1．了解故事的主要内容，知道小手和小脚合作摘到了苹果。 2．乐于参与活动，并大胆的表达。 三、活动准备 1．故事图片 2．小手和小脚纸偶 3．“比手画脚”题目图卡 4．DVD《小手和小脚》 四、活动过程 （一）用纸偶引出主