湖南省长沙市长郡芙蓉中学初中八年级生物下册《7.2.2 基因在亲子代间的传递》名师优质课件 新人教版.pptVIP

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  • 2019-09-16 发布于浙江
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湖南省长沙市长郡芙蓉中学初中八年级生物下册《7.2.2 基因在亲子代间的传递》名师优质课件 新人教版.ppt

孵化 X 怎样的鸡蛋才能孵化出小鸡? 精子 卵细胞 第二节 基因在亲子代间的传递 生命的开始 我们知道,大多数生命是从一个受精卵开始的。 卵细胞 精子 受精卵 在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 观察与思考1 人体细胞内有多 少条染色体? 为什么将这些染色体画成一对一对的? 因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。 23对( 条) 46 染色体一般呈现什么形状? X形 染色体 蛋白质 DNA 基因2 基因1 认真观察基因、染色体和DNA的关系示意图,简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系? 观察与思考2 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体,DNA和基因三者关系图解 、 、 、 基因 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。 观察与思考3 如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子? 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 在生物体细胞(除生殖细胞外的细胞)中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在,如人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子。 生殖的一般过程: 精子 卵细胞 受精 作用 受精卵 新个体 假如

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