必修一经济生活致同学们.ppt

欢迎进入政治课堂！;; ①考试方式：全卷考核都采取闭卷的形式。 ②能力要求：高中政治在了解、熟悉课文的基础上，对重要的原理、观点必须背诵；侧重理解；回归生活，灵活应用书本的观点原理描述、解释生活中的现象，解决生活中的问题。 ③初中时事政治关注不多，而高中政治与时事形影不离，每个时事热点都有可能从不同角度出题。 ;学好高中政治课，要做好以下几个的转变：;; 经济学不但是一门赚钱的学问，而且是一门使人生幸福的艺术！ ——英国大文豪萧伯纳; 当代中国的公民不仅仅是 具有中华人民共和国国籍，更加需要的是一种法制和民主的意识。可以独立的表达自己的观点却不傲慢；对政治表示服从却不卑躬屈膝；能积极的参加国家的各项事务。看到弱者知道同情，看到邪恶知道愤怒，这才是真正的公民。 ——中国公益诉讼第一人：郝劲松; 文??上的每一个进步， 都是迈向自由的一步。 恩格斯; 有人说：哲学不能烤面包，但是能增加面包的甜味；哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭是为了什么。;三年之后，你将成为一个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人，一个热爱生活的人！; 有一个贫穷的犹太人，为了维持生计，准备把家里仅有的一头牛和一只鸡拿到集市上卖掉。一头牛的市场价是1000元，一只鸡的市场价是15元。在去集市的路上，要过一条河，犹太人划着船准备到对岸去。就在船走到河中央的时候，突然起了风浪，船马上就要翻了。犹太人在毫无办法的情况下只能向上帝祷告祈求，“上帝啊！您如果能让我平安过河，我将把卖牛的钱全捐给教会！” 祈求马上灵验了，犹太人平安的过了河。 这样，犹太人将面临一个选择，卖牛的钱是捐还是不捐？如果不捐，那将是对上帝的不恭，可能会受到上帝的惩罚。如果捐，一年的生活就没了着落，他只能剩下15元卖鸡得的钱，那老婆孩子怎么办？; 犹太人信守了诺言。一头牛的市场价是1000元，一只鸡的市场价15元。如果犹太人按常规，他只能剩下卖鸡的15元。但犹太人是这样做的，牛只卖10元，但有个条件，必须一起买价值1000元的鸡。因为总价要比市场价低5元，所以犹太人很快就出手了。然后捐出了卖牛的10元，拿着剩余的1000元钱回家了。; 高中政治课学习方法;;高中政治课学习方法;高中政治课学习方法;认真记笔记、写作业的习惯;高中政治课学习方法;高中政治课学习方法;4、高中政治课课堂要求;初识经济;列举身边的经济现象; 对于肯德基而言，一杯饮料的成本包括了店租、水电、人工和原材料，你在买第一杯的时候已经把所有这些费用都分担了，后面半价的第二杯只需要原材料的成本，即为边际成本，而这个很低。所以也许第二杯肯德基从你身上赚的钱更多。;课本上的“经济”是什么意思呢？？; 各种物质生活资料是怎么到达我们手中的？; 一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。 ——马克思 物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。;生产;经济生活告诉我们——;寄 语：