四级听力长对话解题技巧.doc

听力考试长对话解题技巧　　长对话题中，考生在考场上可以直接接触到的同样也只是每道题的四个选项，谈话内容与问题均在录音中出现，因此考生拿到考卷后应该从分析选项入手，遵循以下四个步骤答题： 　　第1步：快速浏览各题选项，注意相同或相关词语的重复出现，推测对话主题。 　　在没有听原文之前我们只能通过几个题的选项来“串”对话，猜测对话内容。根据各题选项中出现的相同或相关词语，可以推测出短文的大致主题，从而更容易、更准确地理解短文内容，并且可以有助于主旨题的解答。 　　第2步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关注的主要信息点。 　　很多选项都有比较明显的特点，或者使用某种专门的表达形式，如均为动词原形或均为人物角色等;或者含有一些标志性的词语，如均含有描述某人性格或某事特点的词语。通过这些选项特点及选项内容，我们便可以推测问题可能考查的核心内容，从而在听音时更有针对性。注意在推测问题时，应与主题联系起来，因为每一道问题都不会偏离主题;反过来结合几道题的考查核心，可以进一步确认主题内容。 　　第3步：集中精力听对话，抓取关键点必要时做适当笔记。 　　听音时应重点留意开头、结尾以及与选项相关的信息，并针对选项要点适当笔记。 　　第4步?：根据提问内容，结合所做笔记，迅速得出答案。 　　【例1】(710分样卷-Conversation?One) 　　19.[?A?]To?interview?a?few?job?applicants. 　　[?B?]To?fill?a?vacancy?in?the?company. 　　[?C?]?To?advertise?for?a?junior?sales?manager. 　　[?D?]?To?apply?for?a?job?in?a?major?newspaper. 　　20.[?A?]A?hard?working?ambitious?young?man. 　　[?B?]A?young?man?good?at?managing?his?time. 　　[?C?]A?college?graduate?with?practical?working?experience. 　　[?D?]A?young?man?with?his?own?idea?of?what?is?important. 　　21.[?A?]Not?clearly?specified.?[?B?]Not?likely?to?be?met. 　　[C]Reasonable?enough.?[D]Apparently?sexist. 【解题步骤】 　　第一步：快速浏览各题选项，注意相同或相关词语的重复出现，推测对话主题。 　　预览三道题各选项，由19题可以推测对话与公司刊登招聘广告或应聘工作有关，而20题则表明对话中还涉及到对所招聘人员的要求。 　　第二步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关注的主要信息点。 　　19题选项均为不定式短语，故问题很可能与某种行为有关。[?A?]、[?C?]是关于招聘工作(interview,?advertise)，[?B?]、[?D]则是关于申请工作(fill,?apply?for)，故听音时应首先搞清对话是关于招聘还是应聘，然后注意抓取选项中出现的关键词。 　　20题选项均为具有不同特点的人才，故可推知本题考查的是对于招聘人员的要求。因此，听音时应重点关注对人才要求的描述，并留意选项中的关键词语：hard?working?,ambitious,?good?at?managing?his?time?,?working?experience等。 　　21题选项均是对某事物的评价，而根据specified(具体)和be?met(得到满足)以及对对话主题的猜测，可推测本题很可能是考查对招聘要求的评价或看法。故听音时应注意那些带评论性质的词语或句子。 　第三步：集中精力听对话，抓取关键点必要时做适当笔记。 　　抓取关键点： 　　M:?Morning,?Brenda. 　　W:?Good?morning,?Mr.?Browning. 　　M:?Er,?did?you,?[19①]did?you?put?that?ad?in?yesterday? 　　W:?Yes,?yesterday?afternoon. 　　M:?[19②]The?ad?for?a?junior?sales?manager,?I?mean. 　　W:?Yes,?it?went?into?the?Standard?and?the?Evening?News. 　　M:?That’s?good.?Erm,?well?... 　　W:?What?kind?of?pe