乡镇中学开展时事沙龙活动的研究.docVIP

《乡镇中学开展时事沙龙活动的研究》结题报告 课题提出的背景 当代青年学生负有振兴中华的使命，只有了解中国的过去和现在，才能激发他们的使命感和责任感，才能使他们树立崇高的爱国主义思想。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想品德建设的若干意见》和中宣部、教育部《爱国主义教育实施纲要》都强调，要进一步提高中学生时事政策教育。然而在实际教学中，很多学校忽视甚至是取消时事政策教育，平时上课只围绕教材讲授，只在学期末的最后两三个星期为应付统测试卷里共10分的时政题而采用填鸭式的方法，让学生死记硬背一定的时事热点材料，因而出现了学生对教材的知识滚瓜烂熟，而对国内外的重大热点问题知之甚少或者不闻不问的现象。短期影响来说，学生的知识面会非常狭窄，影响学科知识之间的融汇交流，学生在政治科本学习到的知识不能使用于实践，降低政治课的实用意义和现实意义，同时也使得学习的趣味性和德育功能大打折扣。长远来说，学生会变成游离于社会现实之外的“笼中鸟”，阻碍他们的社会化进程，对学生今后参和社会竞争以及终身学习能力的培养都有莫大的影响。世界各国都会对他的国民进行公民教育，特别注重培养学生从小就关心社会、参和社会事务，例如美国，从中学开始，每个学生写社会调查报告，并寻找社会弊病，提出解决方法，是老师布置的必修课，而且他们学校的要求并不是做形式化的活动，而是要实实在在的提出解决问题的方法，更可以得到政府的重视