小学一年级语文下册第一单元导学案.docVIP

佳荣小学一年级导学案 课题： 识字一 主备： 初审： 审定： 　过程与环节 教学内容及师生活动 更新与改进 学习目标： 1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 2.能准确、流利地朗读。 预习学案： 1、 学生自读，圈出生字，并给生字注音。 2、把圈出的生字读一读，认一认。（不熟悉的，请别的小朋友或爸爸爸爸妈妈来帮忙） 3、同桌互读，正音。 4.自己读一读。 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 三、细读课文，感悟春天 1、再读课文，感受春天的优美，说出春天美在哪里？ 2、探究认字 方法，说说你是怎么熟悉本课生字的。 3、说说你还知道那些描写春天的词。 4、通过再读课文，你觉得春天美吗？（美）美在哪里？（春天有红花、绿草、鸟儿……）既然春天这么美，那就让我们通过朗读来表达对春天的热爱吧！ 2、说说你是怎么熟悉这些字的呢？（书上、电视上、看拼音、问同学、请教 老师） 3、除了课文中提到的，你还知道那些描写春天的词？（春暖花开、五颜六色、鸟语花香、春风拂面、万紫千红……） （1）：什么叫万物复苏？ 柳树发芽了、小花开放了、黄莺在枝头唱歌、燕子在空中跳舞，冰雪融化了，泉水丁冬丁冬的，所有的花都开了，许多鸟儿在枝头鸣叫。 这就叫“万物复苏复苏”。用书上的词来说就是：柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣） 五、写字： 万、丁、百 1.这三个字都有一个长横,长横要轻微，鼓一些，第二笔都是从竖中线起笔。 2.齐字的撇捺要舒展开，撇有锋，捺有脚、 ( ) ( ) ( ) 1、看拼音写词语 bǎi wàn qí dīng dōnɡ( ) 整( ) （ ） 2、给下面的字选择准确读音 复(fù fū) 柳 (liǔ liú) 争(zhēn zhēnɡ) 齐(qí pí) 舞 (wǔ mǔ) 冰（bīnɡ bīn） 3、下面的词中哪些是描写春天的词？用“——”划出。 春暖花开 瓜果遍地 百花盛开 春光明媚 秋高气爽 春风拂面 烈日炎炎 天寒地冻 　 重点、难点： 1、把握生字 2、 记忆字形；整体感悟春天。 　 导入、预习 检查 佳荣小学导学案 课题： 柳树醒了 主备： 初审： 审定： 　过程与环节 、 更新与改进 预习学案： 1．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。 2．你用什么好办法记住它们? (1)偏旁识字：枝，梳，梢 形近字比较： 耍一要 (耍字比要字少一笔) 雷，澡 (打雷下雨，洗澡用水) 熟字加偏旁： 醒，软 (酉+星=醒车+欠=软) “醒”是后鼻音，“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。 (4)读词 打 雷 雷 雨 树 枝 树 梢 软 和 梳 洗 玩 耍 清 醒 二、细读，理解课文 导学案 1、细读课文，交流 （1）春雷会跟柳树说什么话呢? （2）柳树醒了说明了什么? （3）说一说谁给柳树洗澡了？柳枝为什么软了 2、研读，自主探究 (1)柳梢为什么绿了? (2)春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了? (3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的? 四、背诵，感悟文意 五、观察，准确书写 1．仔细观察，说一说每个字的特点。 2． “说、话”这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。 “春”字的书写，要害是上半部分：三个横不宜长：撇、捺要舒展开，盖住下面的“日”字。“高”字上小下大，不要写得太长。 3．书写“朋、友”两个字，大家写时应注重什么。 1．找朋友。 说 友 朋 蕾 春 话 2．课文直通车 ———给柳树说话了，——---- ，小柳树呀----------。 ———给柳树洗澡了，——---- ，小柳枝哟，----------。 柳树跟———————玩耍了，——------，小朋友们，————…… 　 重点、难点： 识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。发现春天里事物的变化。 课前预备： 多媒体课件，生字卡片。 课 时：一课时　 导入、初读、细读 佳荣小学导学案 课题： 春雨的色彩 主备： 初审： 审定： 　过程与环节 教学内容及师生活动 更新与改进 预习学案： 1、 学生自读，圈出生字，并给生字注音和组词。 2、把圈出的生字读一读，认一认。（不熟悉的，请别的小朋友或爸爸爸爸妈妈来帮忙） 3、同桌互