梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出 高中化学名师童真文的材料 一、基本情况 童真文（曾用名：童贞文、童珍文），男，汉族，1972年12月出生。中学化学一级教师、高中化学竞赛优秀辅导员、华蓥市高中骨干教师、华蓥市高中化学名师、华蓥市优秀班主任、四川省师德标兵。1995年7月从重庆师范大学毕业，获得理学学士，2005年8月从西南师范大学获得教育硕士毕业证。10年中一共教了五届毕业班，当了7年班主任，做了3年年级组长，担任了1年政教处副主任。主要业绩为：（一）教育方面：担任班主任的班级班风正、学风好；高考中常超额完成高考任务，且本科上线率最高。班团支部多次被评为华蓥市先进团支部；班集体多次被评为华蓥市、广安市、四川省先进班集体。同时还培养了多名四川省三好学生和四川省优秀学生干部。（二）教学方面：历年统考、高考平均成绩居华蓥市第一名，且培养了多名单科状元和理科状元。化学竞赛培训成绩突出， 被中国化学会表彰。（三）教研方面：有两篇论文获得广安市一等奖。（四）主要荣誉： 1998、2002至2004年被评为华蓥市高中骨干教师；2000 、2003年被华蓥市人事局、教委评为教育系统先进个人；2001年荣获华蓥市教育局高考先进个人；2001年荣获华蓥市教育局高中教学工作先进个人；2004年被华蓥市市委、市府评为“优秀班主任”； 2004至2006年华蓥市高中化学名师；2005年被评为四川省师德标兵 二、主要事迹 童真文老师的成长是坎坷的，也是平坦的，其中充满了艰辛和幸福。坎坷是指父母在他未成年时便双双先后离开了人世，弃他于贫苦的生活中，平坦是指在他成长过程中特别是父母离开人世的最艰难困苦的日子里得到了党和人民无微不至的关怀，不管是在家里，还是在学校，都有人关心他，爱护他，这让他感到了温暖，看到了希望，树立了信心，更刻苦地学习，更努力地奋斗，以优异成绩高中毕业，又以优异成绩大学毕业，放弃了大学城市的工作机会，回到了生他、养育他、爱着他和他也深爱着的故乡。贫寒的农村家庭铸就了他吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的性格。求学的艰辛和党和人民对他的关怀培育了他对教育的热爱和对事业的执著追求。从参加工作的那一天起，就以雷锋的“钉子”精神扎根于四川省华蓥中学这块教育的热土，以强烈的事业心和责任感投入到学校发展壮大的各方面工作中，以极强的主人翁精神为学校的生存、发展、壮大作出了自己的贡献。学校不断扩模壮大，年青教师数量增加，他想学校之所想，急学校之所急，毫无保留地对本专业和本年级的年青教师的成长作出帮助、指导，使一大批年青教师在短短的二、三年内成长了起来，为学校发展打下了坚实的基础。 正义感强，大局意识强，事业心强，工作肯干、热情高，组织管理能力强，专业水平高，因此领导放心把事情交给他去做；公正的为人，合作精神强，豪爽、坦诚、正直的性格使他平易近人、和蔼可亲,谦让心强因此同事们愿意与他共事，愿意向他反映情况，愿意向他倾诉心理，同时灵活、干练的处事，光明磊落的为人让同事们信任他，支持他，推动了相关工作的协调发展。机智风趣、乐观向上的人格魅力让学生们喜爱、尊敬他，丰富广阔的知识，生动形象的课堂教学是同学愿意上化学课的重要原因，达到了“亲其师而信其道”的效果。 从站上三尺讲台的那一天起，就潜心于和高中化学竞赛培训研究，观念新、效果好。课堂教学是搞好教学的关键环节，优化课堂教学设计提高课堂教学效益。每堂课的时间短、内容多，事先做好安排和设计因此就非常重要。多年教学坚持以“导学、探究、精讲、精练、拓展”五个要素为核心的适应素质教育要求的课堂教学新模式，并形成了以时间划分为主和符合学生注意力变化特点及高中教学实际的课堂教学优化设计。1、新授课：阅读教材3至5分钟、重难点知识讲解20至25分钟、课堂练习及讲解5至10分钟、自主复习巩固5分钟；2、习题课：公布答案让学生自我评价5至10分钟、重点习题讲解25至30分钟、自主消化吸收5至10分钟。高中化学竞赛是一个付出大但收效难定的工作，生源差时更是如此，因此老师和学生都有畏难情绪，不太愿意干。明知山有虎，偏向虎山行。为了搞好化学竞赛培训，他放弃了节假日的休息，不知疲倦地学习大学的知识、阅读竞赛相关书籍及向成功人士请教，然后再结合学校实际挑选手组建队伍和精选资料，利用课余和寒暑假备课、上课、辅导，有时甚至于在深夜通过电话为学生解题。功夫不负有心人，高2001级1班的吴笛、韩婷两位同学在他辛勤培养下，在2000年的全国高中学生化学竞赛（即奥林匹克化学竞赛）初赛中一举夺得了国家一等奖（全省仅有45名），获得了华中建校近20年以来的目前唯一的大学保送资格，这不但填补了华蓥市教育史的一项空白，而且在广安教育史上也是史无前例的。这几年一共在全国高中学生化学竞赛（即奥林