六年级语文上册 卖火柴的小女孩儿教案3 语文S版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 卖火柴的小女孩 课型 阅读 课时 共1节 教学目的 通过学习了解课文内容，能够有感情的朗读课文，并互相评价，激发朗读兴趣。同情小女孩的悲惨遭遇。 重点难点 有感情的朗读课文。 教学用具 资料。 教学过程 一、导入： 1.你们读过这篇童话吗？你们知道这篇通话是谁写的吗？ 2.你们了解安徒生吗，还知道他的其他作品吗？ 二、初读： 1解决生字词。 2.了解词语意思 3.练习正确的朗读 4.提出不懂得问题 三、阅读指导： 1.小组合作填写课后表格。 2.班内交流 3.小女孩为什么会从火柴的亮光中看到幻象呢？ 4.小结： 这些东西都是她平时渴望得到而又根本无法得到的东西，只是在她临死前的幻觉中才出现。然而，这些美好的东西离现实太远了，在本应换欢乐美好的大年夜，小女孩孤独的死去了。 资料交流： 安徒生：19世纪丹麦伟大的童话作家，家境贫寒。 作品：海的女儿 丑小鸭 野天鹅 皇帝的新装 字音： 暖和、圣诞树、蹒跚 灵魂、薄纱 交流： 哪次划火柴的幻想给你们留下的印象最为深刻，结合课文和生活实际谈谈自己的感受。 意图： 培养查找资料的能力。 板书 卖火柴的小女孩 第几次划火柴 幻象 渴望 一 大火炉 温暖 二 烤鸭 食物 三 圣诞树 节日的欢乐 四 奶奶 疼爱 五 飞走了 摆脱饥饿、寒冷、痛苦 课后小记： 《卖火柴的小女孩》围绕几次划火柴，每次看到什么？有什么感受？ 作业： A.朗读课文。 B.阅读安徒生的其他童话。