美丽的服饰课程教学设计.docVIP

《美丽的服饰》课程教学设计 第一次活动 中国霓裳 一、活动目标 （一）基础目标 1、搜集各民族服饰图片，了解各民族服饰特点及分类。 2、了解各民族他们生活环境、风土人情。 3、了解各民族服饰和季节、性别、年龄特点。 （二）发展目标 1、培养学生搜集图片整理与分类能力。 2、培养学生运用网络搜集信息的兴趣及小组合作学习意识。 3、培养学生自我展示的能力。 二、活动准备 1、教师准备相关图片、文本、音视频文件及CIA课件等。 2、学生准备 ①分小组,分工:选出组长、记录员、汇报员等。 ②确定内容:选定一个民族作为探究对象。 三、活动过程 （一）激情导入 1、教师导言 服饰，又称人的第二皮肤，被视为民族形象的标志。由56个民族组成的中国大家庭，民族服装绚丽多彩，犹如一颗颗璀璨夺目的珍珠熠熠生辉。其品种之多、款式之奇、色彩之艳、花样之繁，令人折服和沉醉。让我们一同走进民族服饰天地，领略东方霓裳的魅力吧！ 2、提出探究任务 ①搜集各民族服饰图片，了解各民族服饰特点及分类。 ②了解各民族他们生活环境、风土人情。 ③了解各民族服饰和季节、性别、年龄特点。 3、提出探究要求 我们大家一起来探究《中国霓裳》，通过小组探究、合作学习，一定能从各民族服饰发现民族精髓，领略东方霓裳的魅力。 （二）搜集、分类、归纳 1、搜集了解 搜集我国各民族的服饰图片，了解这些服饰民族的名称。 2、分类展示 将收集的各民族服饰图片进行分类。 3、弄清其主要特点 搜集的各民族服饰都有哪些特点。 4、集体交流 你收集的这些民族服饰图片，与大家共享。 特别介绍：你知道56个民族的名称吗？搜集了哪些民族服饰。 汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布衣族 朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族 黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉诂族、水族、东乡族、纳西族 景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族 毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族 俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族 鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族 5、集体讨论 ①你能给这些民族服饰定一个主题吗？ ②你能说出这些服饰的主要特色吗？ 6、填一填 ①你见过下列服装吗？请说说它们各是哪个民族的服装。 （藏 族） （壮 族） （蒙古族） （汉 族） ②搜集你最喜欢的两三个民族的服装图片，了解他们服装的主要特点，并把你的搜索结果整理到下表中，向同学们进行展示。 民 族 服装主题 服装图片样本 服装特点 苗族 银装世界 短上衣，百褶裙,刺绣,银饰品。 藏族 雪域圣地 ?白衬衣，藏袍，束腰带；女腰围“帮典” 朝鲜族 金达莱花 短上衣，斜襟宽袖筒，下穿宽肥大长裤，女短衣长裙。 □小提示：展示时可以给各民族服饰分别确定一个主题，如苗族可定为“银装世界”，藏族可定为“雪域圣地”，朝鲜族可定为“金达莱花”，蒙古族可定为“梦幻草原”，傣族可定为“孔雀之乡”……。相信你们会有更好的创意。 7、老师向你推荐几个民族服饰的主要特点。 民 族 服装主题 服装图片样本 服装特点 蒙古族 ?梦幻草原 男长袍宽大，女长袍紧身、束3-4米长绸缎腰带，穿粗花图案长靴子。 傣 族 孔雀之乡 男对襟、大襟无领短衫，肥筒长裤，女紧身窄绣短衫，下穿花样筒裙。? 维吾尔族 葡萄香瓜 男穿绣花衬衣套斜领，无扣“裕袢”，女穿艳丽连衣裙，戴花帽，穿长靴。 ■我们的行动 ●分小组活动，每一个小组选定一个民族服饰作为自己的探究对象。 活动准备： 1、将全班分成6个小组，选出组长、记录员、汇报员。 2、每个小组确定活动内容，选定一个民族服饰开展探究。 探究内容及要求： 3、搜集有关内容 （1）每个民族的服饰特点和生活环境、风土人情等。 ①这个民族的人数、主要分布地区。 ②这个民族的服饰特点。 ③这个民族的生活环境。 ④这个民族的主要风俗习惯。 （2）民族服饰的不同季节变化、男性和女性、大人和小孩各有不同服饰。 ①民族服饰的季节特点。 ②民族服饰的性别特点。 ③民族服饰的年龄特点。 4、要求 （1）搜集你所探究的民族的主要服饰图片，至少搜集到3~5幅图片。你搜集的服饰图片必须具有季节、年龄和性别等不同特点。 （2）在电脑中建立一个民族服饰文件夹。如果你搜集的图片来源于互联网络，直接把图形文件保存到这个文件中；如果你搜集的是印刷图片，请用扫描仪扫描成为图形文件，也保存在这个文件夹中。 探究过程： 5、小组搜集图片后讨论填表 （1）每个民族的服饰特点和他们的生活环境、风土人情密不可分。请收集你想了解的民族有关资料，包括他们的人数、主要分布地区、生活环境、主要风俗习惯等等。打开Word文档，把你找到