《做早操》课后反思.docVIP

《做早操》课后反思 《做早操》这首儿歌内容非常贴近学生的生活。儿歌中的主人公又是学生所熟悉而喜爱的一群小动物，花鹿俨然一位老师，小狗、小猫、小兔等是小学生，有一些调皮，整首儿歌语言生动有趣，容易引起学生浓厚的朗读兴趣。识字是这篇课文的重点，也是难点。 在导入新课方面，我先创设情景，激发学生的兴趣，用你知道的早锻炼有哪些，引出做早操，揭示课题。 在生字教学方面，本课有5个生字，我采取了分散识字的方法。运用多种识字教学形式，例如：做小老师、想出好方法记住生字宝宝、猜字谜、找朋友等，但是在教学过程中，对于生字侧重点的把握尚有待提高，仍须努力。 在阅读教学方面，我运用听录音，听老师范读的方法，以此训练学生的听的能力。在朗读方面，虽然有不同形式的朗读训练，但是在指导朗读上面，我的火候还是不够，无论在引导，还是及时评价方面都显得有些苍白，我应当在以后的教学中，注意引导的语言及方式，并且认真听取学生的朗读，准备丰富的评价语言，使学生得到及时、有效的反馈，提高自身的朗读水平，在朗读中感受语文的意境美和情感美。 在写字方面，虽然事先设计了最后进行“队”字的写字指导，但由于时间关系，没有来得及进行这个环节，这也是由于我对于教学侧重点没有很好的把握所导致的。作为一名新上岗不久的教师，我仍有许多不足，希望在座各位老师能给予指导与帮助，我会虚心接受的，谢谢！ 张云蕾