第23讲 职业生涯发展理论与发展阶段.ppt

* 人力资源管理 第十四讲 职业生涯管理 本讲内容 一、职业生涯管理的含义 二、职业生涯发展理论及发展阶段 三、个人的职业生涯管理 四、组织的职业生涯管理 某名牌大学的企业管理本科毕业生李品，大学毕业后进入了某电器公司，作为市场部管理培训生。2000年初，担任品牌副经理。在论及她的成功经历时，她说：“对于我来说，大学半业后的第一份工作不仅是一份工作，而是我未来职业的开端。所以，在我工作的过程中，除了我的工作职责外，我尤为注意该公司及这份工作是否能帮我提升自己，为未来的职业发展莫定良好的基础。”最终，我选择了该电器的中国公司。我做了这个决定的主要原因有两个： 第一，公司的管理培训生计划为我提供了一个系统职业培训的机会；第二，我能够在一个极富竞争、充满挑战的环境中不断丰富和磨练我的职业技能和管理能力。”“我也有很多机会与不同职能部门、不同地区及不同文化背景的优秀人士一起工作。这些工作经验不仅加深了我对公司整体运作及行业和卞场发展的了解．更使我在团队合作中增强了沟通、领导和策划等管理素质。” 引导案例 　　 “在工作实践的整个过程中，工作主管合不断给予我指手和支持，会定期和我总结工作中的得失、自身的优势和存待发展的地方．帮助我不断提升工作的能力和绩效。其他同事也合主动提供建议、分事经验和鼓励我。” “总之，我觉得该电器公司是一家非常重视员工发展，而义合提供切实的资源来帮助员工全面发展的公司。就我自c的经历来说，即使是在我完成管理培训生培训计划后，公司仍然鼓励我积极规划未来。长期的发展计划有助于完善我在市场管销方面的专业索质，更有助于我不断发挥各方面的潜能，达到事业上的目标。 （一）职业 职业是指人们在社会生活中所从事的以获取报酬为目的工作。 （二）职业生涯 职业生涯是指一个人一生在职业岗位上度过的、与工作相关的经历的组合。 职业生涯具有阶段性、发展性、终身性和独特性的特点。 （三）职业生涯管理 员工职业生涯管理就是对员工职业生涯的设计与开发的过程。 一、职业生涯管理的含义 （四）职业生涯管理对个人及组织的作用 对个人的作用 对组织的作用 能帮助个人确定职业发展目标 能对员工产生激励作用 能帮助员工抓住工作重点 能评估工作成绩。 能保证企业未来的人才需求 能使企业留住优秀人才 能使企业人力资源得到有效开发 二、职业生涯发展理论及发展阶段 （一）埃里克森的人生发展阶段理论 （二）萨伯的职业生涯五阶段论 1. 成长期（0~14岁） 幻想期（10岁以前） 兴趣期（11~12岁） 能力期（13~14岁） 2. 探索期（15~24岁） 偿试期（15~17岁） 过渡期（18~21岁） 能力期（22~24岁） 3. 确定期（25~44岁） 稳定期（25~30岁） 发展期（31~44岁）中期危机阶段（45~退休前） 4. 维持期（45~64岁） 5. 衰退期 （65岁以后） （三）格林豪斯的职业生涯发展理论 1. 职业准备(0一18岁) 2. 进入组织(18—25岁) 3. 职业生涯初期(25—40岁) 4. 职业生源中期(40一天岁) 5. 职业生涯后期(55岁至退休) （四）施恩的职业锚理论 天资 兴趣 能力 性格 动机 … 个人 价值观 职业锚 职业锚 管理型 自主与独立型 安全型 创造型 技术或功能型 5种分类法 8种分类法 （四）施恩的职业锚理论 （五）霍兰德职业性向理论 （一）员工个人职业生涯管理的主体构成 三、个人的职业生涯管理 组织 直线管理人员 员工自身 （二）影响个人职业生涯管理的因素 内部因素 自身需要 兴趣 能力 性格 职业锚 外部因素 社会环境因素 组织环境因素 （三）个人职业生涯规划 个人职业生涯规划步骤 1. 自我评估 （三）个人职业生涯规划 自我评估项目 对应的内容 生理自我 主要包括对自己的相貌、体型、穿着打扮等的评价 心理自我 主要包括对自我的性格、气质、意志、情感、能力等方面的评价 理性自我 主要包括对自我的思维方式和方法、知识水平、价值观、道德水平等因素的评价 社会自我 主要包括对自己在社会上所扮演的角色，在社会中的责任、权利、义务、名誉，他人对自己的态度以及自己对他人的态度等方面的评价 自我评估橱窗分析法 （三）个人职业生涯规划 2. 生涯机会评估 （三）个人职业生涯规划 评价人 机会 威胁 自己 1.市场对高端计算机人才需求大 2.金融行业的薪酬水平高 3.准备跳槽的企业离家较近 4.准备跳槽的企业有一个心仪的 岗位空缺 1. 年龄偏大，辞职风险大