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如何培养中学生英语阅读理解能力 黑龙江九三管理局大西江农场中学 李增伟 信息获得的手段和渠道固然很多，但是最主要的还是阅读，这也是人类获得知识和信息的最常用的办法和最基本的途径。对中学生而言，随着中高考阅读理解题型所占比重的不断加大，阅读理解能力的培养不仅是中学英语语言技能教学目标的一个很重要的组成部分，而且作为信息输入的一种主要手段，英语阅读对学生英语语言信息输出能力的培养和发展以及对通过听觉所输入的信息的分辨和理解能力的进一步提高，都具有很大的促进作用。学生在阅读过程中，必然会调动和运用以前所学习过的语言知识、语用知识以及英语词汇，因此阅读过程既是一个运用已知和探索求知的过程，又是一个复习巩固、温故知新的过程。无论从哪方面讲，中学生英语阅读能力的培养都无疑是一件一举多得的工作，理当受到我们的高度重视。下面是我在阅读教学方面的一些做法和体会。 一、阅读情感：动机和体验 严格地讲，没有情感体验和积极的学习动机支撑的学习犹如海市蜃楼一般，是极不可靠的。“阅读的过程既是一个语言活动的过程，又是一个心理活动的课程。”因此，我们可以认为，学生对英语阅读的情感体验和积极的学习动机是不能脱离阅读内容和阅读行为而产生的。 享受阅读是阅读的最高境界。要使学生对英语阅读感兴趣，并在阅读过程中达到满足情感和强化学习动机的目的，就首先要研究学生的阅读心理