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关于深化文明礼仪教育活动实施方案 通过一年多来的文明礼仪教育实践活动，我校学生文明礼仪素质得到了较大的提高，具体表现在以下几个方面：学生在校内文明守纪、上课认真听讲、团结同学、尊敬师长、爱护校园环境等。但在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到文明礼仪教育工作还存在一些问题和不足，如：上、放学路上乱扔垃圾、随地吐痰、说话不文明、损坏公共财物等。为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，进一步丰富德育课堂，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下方案： 一、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、无论何时何地，学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。 3、振奋学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习、生活中，让文明之风吹遍社会的每一个角落！ 二、 重点治理的内容及校外礼仪内容的家校联合教育对校外不文明、不礼貌的习惯进行教育规范: 1. 不文明、不礼貌的习惯： ①上放学路上，不遵守交通规则，跑跳打闹，走路勾肩搭背拉横排并大声喧哗。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；在校外见到老师不尊重，对同学不礼貌。 ③损坏公共财物，在墙壁、公物等处乱写乱画，肆意破坏花草树木。 ④上放学或出游路上破坏公民私有财产，如扔石头砸玻璃、太阳能等。 2. 不良的卫生习惯： ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②个人物品不整洁。 ③不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： ①抄袭家庭作业。 ②翻越围墙、爬墙跳窗等危险行为。 　三、实施途径和方法： 针对以上情况政教处和班主任配合，利用主题班会，校外文明监督员，路队协管员等进行规范、教育。把上放学路上常用礼仪知识编成儿歌让学生既能记住又朗朗上口；把礼仪教育予学生了娱乐之中。利用家长这样教育资源将文明礼仪教育知识在家庭中渗透。 （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。利用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，将文明礼仪教育活动落实到学生的日常生活当中。 （二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。组织教师认真学习各种礼仪规范，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”“QQ群”“家长会”等多种形式，增强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走进居民小区，宣传礼仪知识，实践礼仪行为。 （三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。学校结合不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪表穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行评比。 （四）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育随笔。 四、文明礼仪教育活动内容： 1、在班里组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和《深化文明礼仪教育活动实施方案》。 2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报、手抄报、文化墙，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 3、通过家长会、家长学校、家访等途径，让家长共同参与，形成家校一体的教育，教育学生养成文明习惯。 4、班级选拔“礼仪之星”，并设立固定的文明礼仪宣传阵地。 5、组织学生从“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我脚下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做几件文明的事，每天写文明日记。 6、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪词语竞赛，文明礼仪手抄报比赛。 7、 “手拉手”活动 a、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为对象，进行调查； b、以“一封信”的书面形式告知身边不文明现象的当事人，作以纠正。 8、举办一次以“文明礼仪伴我行”为主题的中队队会。 9、我把礼仪带回家。 a与父母共同学习文明礼仪知识，分享学