登上地球之巅第2课时.docVIP

天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校七年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物 PAGE PAGE 1 英才朗歌制作 欢迎同行下载 课 时 计 划 第 周 星期 课 题 登上地球之巅 2 课 型 计划 课时 教 学 目 标 知识目标 1． 丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识 2． 了解人类征服珠峰的探险知识 过程与方法 1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2学习抓住特点进行生动的景物描写。 情感与价值观 学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神，激励学生探索自然奥妙的壮志豪情，培养敢于探险的精神 教 学 重 点 速读课文，理清人物的思路，感受其心理活动，体会人物的思想感情。 教 学 难 点 有详有略的复述课文，学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 教学过程：1．给加点字注音 耸立＿＿＿ 缭绕＿＿＿ 峰巅＿＿＿ 摄氏度＿＿＿ 滞留＿＿＿ 崎岖＿＿＿ 窒息＿＿＿ 轮廓＿＿＿ 2．多音字注音组词 济（ ）＿＿＿颤（ ）＿＿＿绕（ ）＿＿＿散（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ 3．成语填空 养精蓄（ ） 斩钉（ ）铁 异口同（ ） 齐心（ ）力 勇往直（ ） 步（ ）艰难 头（ ）眼花 腰（ ）背痛 4．课文内容填空 （1）即使有（ ）的体格，（ ）的精力，假如他的勇气不足忍受（ ）的大风雪，神经不敢（ ）崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病（ ）时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。 （2）他们的四肢更加（ ）了，他们的行动更加（ ）了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。 二、合作探究 整体感悟课文后回答 1．在登顶过程中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？ 2．本文选材详略得当，文中详写了哪两个典型事例？这样写有什么好处？ 3．课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起什么作用？ 三、角色复述，理解人物 ①学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。 ②从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？ 四、总结存储： 探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，也唯有这样，才能取得最后的成功。同学们，我们在学习上是否也应该这样呢。“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才香世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更远。 五、布置作业 1、完成课后“研讨与练习” 2、假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？写一篇登山后的心得体会。 教学后记