八年级语文下册 第18课《短文二篇》 教案 长春版.docVIP

PAGE 1 - 第18课《短文二篇》 　　 　　教学目标 　　1.理解掌握课文中文言实词的含义，熟读并背诵课文。 　　2.复习“说”和“记”这两种文体的特点。 　　3.通过读文感受苏洵为两个儿子取名所体现的良苦用心。 　　教学重点 　　理解并背诵课文。 　　课时安排 　　2课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课。 　　每一个人的名字都寄寓了父母美好的愿望。下面请同学们随着老师一起学习散文家苏洵的一篇代表性散文——《名二子说》，体会这位父亲为儿子取名字的良苦用心。 　　二、作者简介。 　　苏洵，北宋文学家，字明允，号老泉，眉州眉山（今属四川）人。27岁才发愤读书。仁宗庆历七年举进士不第，归来将所写文章全部烧毁，刻苦攻读数年，大有长进。后到了京师，经欧阳修推荐，名声大振。一生仅当过秘书省校书郎、文安县主簿等小官。参与修礼书，编成《太常因革礼》一百卷。是“唐宋八大家”之一，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。《六国论》为其散文名篇。 　　三、解题。 　　对于“说”这种文体我们都不陌生，在初一我们曾学过《爱莲说》。请同学们回忆一下这种文体的特点。 　　“说”是议论文的一个分支，其内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表达自己的见解，常具有以小见大的特点。《名二子说》这个题目的意思就是：谈给两个孩子命名字的道理的文章。 　　四、诵读并正音。 　　轮（l€鷑）　辐（