八年级语文第九课 海燕（高尔基）教学设计人教版.docVIP

《海燕》教学设计 【教学目标】　　１、知识目标：　　　⑴　理解、积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。　　　⑵　了解散文诗的一般特点。　　　⑶　体会课文的深刻含意，把握“海燕”形象深广的政治意义和象征内涵。　　２、能力目标：　　　⑴　反复诵读，领会文章激情洋溢、音韵铿锵的特点。　　　⑵　体会象征、比喻、拟人、反复等手法在文中的运用。　　　⑶　理解对比、衬托的运用。　　３、德育目标：　　　　学习无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神。【教学重点】　　１、反复朗读，深刻领会作品的诗情、画意和理趣。　　２、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。　　３、分析“海燕”形象的思想内涵。　 【教学难点】　　理解象征手法在表情达意方面的作用。【教学方法】　　１、诵读法：　　　　《海燕》是一首充满战斗激情的散文诗。作品表现出诗的音乐美和绘画美，文笔粗犷、气势磅礴、色彩厚重，情感激越，给人以很强的艺术感染力。教读本文，通过流畅的有感情的朗诵，使学生进入情境，体会作者的思想感情。　　２、讨论点拨法：　　　　课文内容的理解，重点在于对海燕的艺术形象的把握。教学中，要引导学生结合背景材料，从作品整体上领会文中各种象征体的意义，以及它们之间的相互关系，这是理解作品深刻含意的关键。研讨作品内容与朗读结合进行，读读议议，使阅读向纵深发展。