六年级数学上册 一个数乘分数 2教案 人教新课标版.docVIP

PAGE 一个数乘分数 教学目标： 1．创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 2．通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。 3．通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。 教学重点： 理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 教学难点： 推导算理，总结法则。 教学过程： 教学过程 设计意图 一、复习旧知 1．计算下列各题并说出计算方法。 2/3×3 3/14×7 8/9×0 2．上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。 3．一瓶桔子汁重600克，3瓶重多少克？5瓶重多少克？（学生口答，并说出列式的依据，为新课做准备） 那1/2瓶重多少克呢？以此为引入点。 引入：这节课我们来学习一个数乘分数的意义和计算方法。 教师板书课题。 二、读讲探究 （一）教学一个数乘分数的意义 1．读书 阅读例2，想想例2解答的依据是什么？通过列式，想想什么时候一个数乘分数，它的意义是什么？ 2．讲解 （1）列式的依据：每杯水的重量×杯数＝总重量 （2）意义 3．练习：教材第四页“做一做”第一题。 （二）教学一个数乘分数的计算法则 1．读书 阅读课本第5、6页，根据哪个数量关