代数二次根式的概念、性质及其化简.docVIP

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  • 2019-09-17 发布于江苏
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代数二次根式的概念、性质及其化简.doc

龙文教育——您值得信赖的专业化个性化辅导学校 PAGE 2 地址:彩宇大街与世光路交汇假日名都小区2栋103门 联系电话 龙文教育长春训导部 校长投诉电话 龙文教育个性化辅导授课案 教师: 杨冬慧学生: 日期: 星期: 时段: 第 次 课 题 学情分析 教学目标与 考点分析 教学重点/难点 教学方法 教学过程 知识点1:二次根式的定义 形如(a≧0)的式子叫做二次根式。叫做二次根号,二次根号下的数叫做被开方数。 注:a可以是具体的一个数,也可以是代数式。是非负数。 知识点2:二次根式的性质 ① ② ③ 区分“)“与“” 知识点3:二次根式的化简 最简二次根式的标准: ①被开方数的因数是整数,因式是整式(分母中不含根号)。 ②被开方数中不含开得尽方的因数或因式。  例1.下列式子哪些是最简二次根式?哪些不是?为什么?     化二次根式为最简二次根式的步骤:   (1)把被开方数(式)分解质因数(式),化为积的形式;(2)把根号内能开得尽方的因数(或式)移到根号外;(3)化去根号内的分母.若被开方数的因数中有带分数要化成假分数,小数化成分数. 例.把下列各式化成最简二次根式:   ;            知识点4:分母有理化 对于分母中含有根号的二次根式,把分母中的根号化去,叫做分母有理化.     例:把下列各式分母有理化:               练习: 一、选择 1. 在二次根式中,最简二次根式共有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. 在二次根式:(1);(2);(3);(4)中,与是同类二次根式的是( ) A. (1)和(3) B. (2)和(3) C. (1)和(4) D. (3)和(4) 3. 下列实数中,无理数是( ) A. 3.14 B. C. 0 D. 4. 下列各组数中,互为相反数的是( ) A. B. C. D. 5. 若a为实数,下列代数式中,一定是负数的是( ) A. B. C. D. 6. 如图,数轴上表示1,的对应点分别为A、B,点B关于A对称点为C,则点C所表示的数是( ) A. B. C. D. 7. 下列命题中正确的是( ) A. 如果a、b同号,则 B. 如果a、b异号,则 C. 如果a、b异号,则有意义 D. 如果a、b同号,则无意义 8. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 9. 若x为任意实数,下列各式一定有意义的是( ) A. B. C. D. 10. 把根号外的因式移入根号内等于( ) A. B. C. D. 填空 1、计算=____________;=____________。 2. 若代数式有意义,则x的取值范围是____________。 3. 计算:=____________。 4. 在实数范围内分解因式:____________。 5. 若x5,则____________。 6. 绝对值不超过3的无理数有____________(只需写出3个即可)。 7. 已知,则的值为____________。 8. 实数a、b、c在数轴上的对应点如图。 化简:____________。 9. 已知,计算ab=____________。 10. 的整数部分为a,小数部分为b,则a=____________,b=____________。 三、计算 计算下列各式: (1) (2) (3) (4) (5) (6) 四、解答 1、已知互为相反数,求的值。 .2、 已知a、b均为有理数,并且满足等式:,求a、b的值。 3、化简求值: ,其中。 4、比较的大小。 学生归纳总结: 1:这堂课你掌握了什么? 答: 。 2:你还需要做什么? 答:

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