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移动教学工具在班级管理中的应用 四望中学 张永红 几年来可谓是在艰苦中摸索，在摸索中前进，凭着自己的一股热情努力去做，期间也 饱尝苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富 有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，在担任班主任工作的几年里，有过许 多教训，许多想法。我认为要想当好一个班主任，管理好班级，至少应从以下几个方面努 力： 一﹑让学生养成良好的习惯 ,形成良好的班风 优良的班风，是班集体的生命线。而一个勤奋努力、积极活泼，奋发进取的班风的形成与 学生良好习惯的养成是分不开的。初中阶段的学生，正处在世界观逐步形成的阶段，他们 的思想及认识都不是很成熟，作为班主任就必须对他们进行正确的引导和教育，所以从开 始我就抓班风和行为习惯，这并非是一件易事。这就要求我们做好长期耐心的思想工作 ,一 开始把要讲的，该说的，都尽量想到说到，不要怕浪费时间，让学生知道中学生该怎么做， 不该怎么做。比如前一段时间，班内有学生在宿舍午休期间学习，有的甚至晚上打着手电 看书，这里面还有一些同学不是在学习，而是在看一些不利于他们成长的书籍，《坏蛋是 怎样炼成的》《风流异世》、《唯我独尊》等等，严重影响了学习和休息，为此，我特意 召开班会，讨论在宿舍学习是否有利于成绩的提高，同学们反应热烈，达成共识：课堂才 是提高成绩的关键，而宿舍是大家休息的地方，没有好的休息就没有好的精力学习，所以 自此之后我班同学几乎没有在宿舍学习的情况了，他们也都养成了午睡的习惯，而在课堂 上精神饱满，效率提高，同时也避免了一些宿舍违纪现象。 二﹑大胆使用班干部 ,精心培养班干部 一个班集体，必须有一部分热爱集体又有较强工作能力，自身素质较好，在班级中有一定 威信和影响力的学生组成班干部，形成班级的核心，这些 “小领袖 ”式的学生干部，作为同 龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的，因为班主任不可能一天 24 小时总 跟着他们，也不可能事事亲历亲为，一个好的班委，是老师的得力助手，能把班主任从繁 重而琐碎的工作中解脱出来。因此选拔和培养班干部是班主任工作的一个重要任务，所以 我在用人问题上非常慎重，不能今天这个，明天那个，因为我知道这样会伤部分学生的自 尊心，也不利于班级的稳定。班主任通过慎重考虑、长时间考验后，一但定下来就不要轻 易变动，放手使用和锻炼，要信任干部。我班班长刘云阳是个自身毛病不少，对班级负责 的孩子，对于班级事务尽职尽责，热情高涨，但由于方法问题，导致女生对他颇有怨言， 再加上自身毛病不少，男生也有些不服管，甚至有同学给我提议要换班长，我经过长时间 考虑感觉刘云阳的责任心是有的，欠缺的是方法，还没必要撤，所以我就常常结合一些实 例给他一指导，又教育他只有先克服自身缺点别人才能信服，一个学期下来，他转变了许 多，在全班的威信也增加了，学期末在民主投票中以第一高票获得优秀班干部称号。通过 这件事我也意识到：没有谁天生就是领导者，班干部是经过精心培养、逐渐成长起来的。 我还实行了定期评议班干部制度，让全体同学来评，这样效果非常好，所以我的班级我在 与不在都一样，关键是班干部的作用和良好习惯的养成。 三、转换角度、讲求方法，巧妙处分违纪的学生 学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、 班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不 至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身是一件不好的事情，可全班这么多学生不 犯点错、违点纪这又是不正常的。一年学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式： 对违反纪律情节比较轻的学生，比如说宿舍扣分问题，我罚他们抄一篇语文读本上的优美 文章，要求字迹工整优美，这样一来，既有利于语文成绩的提高，又起到了惩戒的作用， 后来根据我班英语成绩不是很好这一特点，我又罚他们抄写英语单词，还抄过地理、政治 等等。对于违反纪律情节比较严重的学生，我让全班同学给他出点子改正，由于我是教语 文的，要求学生每天都写日记，于是我就经常出一些类似 “班里的大事 ”关“于周平同学老不 完成作业情况分析 ”爱“打架的张本超 ”邢“胜我想对你说 ”等等题目，让全班学生在日记中对 违纪同学提出建议，班会时我在分类点评，既教育了违纪同学，又让全班同学对违纪现象 有所认识。 教育是个慢功夫，常说十年树木百年树人，但教育又是一个充满爱的事业，只有人格才能 打动人格，只有心灵才能塑造心灵，只有爱才能赢得爱。著名教育家李镇西说过： “教育需 要爱，但爱不等于教育；教育需要爱，教育还需要智慧。 ”是啊，教育还需要智慧，我愿以 宽容之心，博大之爱，激励学子志，求得栋梁材，笑看征帆起，静待百花开。