五里店小学诵读阅读方案.docxVIP

新华路五里店小学读书活动方案 以提升小学生语文素养为根本任务，以深化阅读课程建设 为抓手，以发展小学生读写能力为核心，加强阅读课程的实践 研究与指导，为小学阅读课程建设提供专业支持。 一、构建阅读课程，提升师生素养。 （一） 建立阅读课程管理组织 成立教师读书会，选拔有志于儿童阅读且有发展潜力的教 师组成阅读教学教研组，研发适合自己的阅读课程。本学期以 诵读课和整本书为主。 （二） 保障阅读课程有效实施 诵读课：每个班级每天早读15-20分钟的时间。诵读形式 要多样：教师指导诵读，学生分组诵读，自由诵读有趣的童谣、 儿童诗、现代诗、古诗……日有所诵、日不间断。要让诵读成 为教师和孩子每天生活的一部分。教材以学校编写的《阅读悦 美》为主。 整本书阅读： 要借助灵活多样的陈述方式让学生进一步熟悉文本，比如 画出人物关系图。梳理小说情节，画出思维导图。继而选择一 个小说人物，叙述故事。再者可以变换叙事视角讲故事”。 要求学生以简洁的语言概括小说的主要内容。或者开展大小、 难易适中的课堂讨论，讨论不必面面俱到，教师可以选择具有 代表性的不同侧面的内容展开课堂教学。如：1.重视感受2. 比较异同3?关注细微4?揣摩留白5?学会关联：6?尝试借鉴等, 最后给学生创造展示的机会。教材以上级文件规定的数目为主 兼顾其他书目。 （三） 开展阅读课程教研活动 首先，学校教研团队在学校微信群进行不定期