北京版小学二年级上册语文课件《冬天到雪花飘》.doc

北京版小学二年级上册语文课件：《冬天到， 雪花飘》 教学目标： 1、学会9个生字，1个认读字。能够借助拼音读准字音，利用多种识字方法记忆字形，结合语言环境理解字义，在田字格里正确书写3个汉字。 2、熟读课文，知道冬天的特点，结合语言训练，培养学生的语言表达能力。 3、结合学生的生活经验联系课文内容，培养学生热爱大自然的情感。 教学重、难点： 学会9个生字，在田字格里正确书写3个汉字。 教学过程： （一）谈话导入，引出课题 同学们，多彩的秋天即将过去，我们要迎来冬天，谁来和大家说说，冬天是什么样子的？根据学生说的内容引导出课文中的词语，读一读。这节课我们就让一起走进冬天。 （二）借用课题学习“到” 1、生齐读课题，师引导学生说说到还能组什么词。 2、再观察“到”字，指生说说怎样记住它。 3、看田字格中的写法，写时要注意什么。生进行数笔画书空，师板书范写并强调个别笔画。生在书上进行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿”。利用投影进行个别评价，生进行修改再写一个。 （三）初读课文，读准字音 1、下面我们一起来看课文内容，请大家轻声地读课文，注意读准字音，不认识的字不好读的词多读几遍。 2、出示词语检查字音。 气候水仙冬眠银白色寒冷纷飞漫天飞舞怒放。 （1）带拼音读。 （2）去掉拼音指生读。 3、读短语和句子。 气候寒冷河水结冰大雪纷飞梅花怒放水仙飘香青蛙冬眠冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。 （四）集中识字指导书写 1、田字格出示：候说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说进行笔画书空，师进行板书范写，生在书上进行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿”。利用投影进行个别评价，生进行修改再写一个。 2、田字格出示：寒说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说进行笔画书空，师进行板书范写，强调中间的笔顺、笔画。生在书上进行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿”。利用投影进行个别评价，生进行修改再写一个。 3、出示：纷梅仙眠漫银同桌说说你有什么好方法记住这些字。同桌交流后指名说说。 （五）结合语境理解字词意思 1、出示图片，理解气候寒冷，（冬天最明显的气候特点就是冷，这里的寒就是冷的意思）河水结冰，学生看图片理解。 2、大雪纷飞就是雪花多而杂乱地在空中飘扬（看图片）再读一读这几个词，这几个词写的都是冬天天气的变化。 3、梅花怒放水仙飘香，梅花、水仙是在冬天开的花（欣赏图片）“怒放”就是盛开的意思，（结合图片，介绍花儿开的是那样鲜艳、茂盛我们就可以称为“怒放”，这么多花都盛开了，我们就可以称它们为“鲜花怒放”）。 4、青蛙冬眠冬眠是一些动物为了适应冬天生活的一种方式，你还知道那些动物冬眠吗？再读一读这几个词，这几个词写的是冬天动植物的变化。 5、漫天飞舞（指导学生看图片，寒冷的冬天满天的雪花飘飘洒洒地落下来就是雪花漫天飞舞）想一想还有什么景象还可以用漫天飞舞。 6、银白色洁白的雪花落到地上、屋顶上，厚厚的积雪在阳光的照耀下，大地就成了银白色的世界。出示句子，再读一读，体会一下冬天的美丽。 （六）语言训练 冬天还有很多特点，你能不能再找一找，把句子补充完整冬天到了，雪花漫天飞舞，冬天到了，（），（），（）。 （七）小结 冬天虽然寒冷，但是没有冬天，我们就不会感受到春夏秋冬的四季轮回，所以我们也要珍惜大自然送给我们的这份礼物。 教学目标： ★了解课文内容，知道冬天的主要特点。 ★让学生学会9个生字，认读1个生字。 ★指导书写生字。 ★朗读课文。 教学重点： ★让学生学会9个生字，认读1个生字。 ★指导书写“到”、“漫”和“银”这三个生字。 教学难点： 使学生掌握好写左右结构字的方法。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、谜语导入： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语） 一种白色花，只从天上下，不怕北风刮，麦苗需要它。 雪花飘了告诉我们什么季节到了？ 二、新课： 1、过渡：对了，课文中又是怎样描写冬天的呢？我们来一块看 《冬天到，雪花飘》（出示：课件） 2、初读课文，扫除不认识的字或读不准的字。 （1）请你开速打开书93页，自己先小声地读课文，如有读不准或不认识的字，就请拼音朋友帮忙。 （2）读完了吗？再读给你的同桌听，看谁字音读的最准。 （3）认读生字： a.课文中的生字朋友你们都认识吗？如果老师把这些生字朋友从课文中请出来，大家还认识吗？ 课件出示 整个出示：你们读的很好，下面同桌再互相读读。 b.在巩固识字同时，帮助学生理解词语。 在这“气候寒冷”的日子里，有时会下雪，书上用了一个四个字的词语，你们知道是哪个词语吗？（大雪纷飞）整个出示这个词，“大雪纷飞”是什么样呢？闭上眼睛想一想。那你们自己读读，现在让我们来欣赏一下“大雪纷飞”的景色。 大家再读读这个词语，让我们能欣赏到这美丽的景色。（齐读）过渡：在这气候寒冷，大