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交互白板在聋校美术课堂教学中的视觉演绎 人类在21世纪的各个领域都面临着数字技术的挑战，多媒体信 息技术的飞速发展及其在教育领域日趋广泛的应用，都对教育改革与 发展产生了巨大的冲击，新的问题在现代化教学中不断凸现，新的教 学设备、教学手段也应运而生。 交互式电子白板也在此时开始崭露头角，它是一种国际上新近崛 起的用于教学、会议、培训演示的高端数字化设备。交互式电子白板 的岀现，是对沿袭已久的黑板+粉笔+板擦“三位一体”的教学模式的 一场革命性突破，顺应了信息化发展的趋势。白板的交互功能在教 学中充分发挥作用。 教师在掌握多媒体教学的基础上可以更熟练的使用交互白板的 各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力慢慢融入 自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整 合进自己的课堂教学中了。白板教学不仅为教师提供了创作设计的舞 台，而且也激发了学生的创作兴趣，开阔了眼见。最重要的是，教师 终于可以重新站起来和聋生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等 多种方式与聋生充分互动交流，演绎了精彩课堂。由于聋生学习有特 殊性，他们因为听觉器官有不同程度的损伤，造成听力障碍。他们以 目代耳，形象思维占优势，以直观形象的方法为主要的学习途径。交 互式白板在聋校美术课堂中的运用于的优势大大得到体现： 一、趣味导入，激发学习兴趣。 兴趣是最好的老师，电了白板对于低年级聋生是一