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第十一章 教学方法 教育科学系 苏堪宇 大纲要求 (七)教学方法 1．教学方法的概念及意义 2．中小学常用的教学方法 讲授法；谈话法；讨论法；实验法；实习作业法；练习法；参观法。 第一节 教学方法概述 一、教学方法的概念 二、教学方法的历史发展 三、教学方法的分类 四、当代教学方法的特征 五、教学方法的意义 一、教学方法的概念 （一）仁者见仁智者见智的概念 教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。主要特征：1）师生共同完成的活动；2）源于教学实践，升华为理论后反过来指导实践，在教学实践中表现为“贵在得法”；3）教学方法脱离不了教学规律和教学实践，不同的情形、不同的环境，有不同的教法，即“教学有法，但无定法”。 教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。过去，把教学方法只看作教师完成教学任务、传授知识技能，指导学生学习的方法。事实上，教学方法始终包括教师与学生共同进行的教与学双向活动，这是教学方法的重要特点。 （二）区分几个概念 1. 教学方式 教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动。教学