全国青少年机器人技术等级考试一级第一课《基本结构》教学教案.docVIP

《基本结构》教学教案 教学课题 《基本结构》 教学年级 实习科目 所用资源 PPT、投影、电脑、等级考试套件 教学目标 知识与技能 1. 了解结构体 2. 认识钉子，螺丝，楔和螺旋，螺丝刀与扳手等工具 过程与方法 1. 通过老师的引导讨论生活中有哪些结构体并画出来 2. 通过老师展示图片小组讨论研究各钟工具的使用方式 情感、态度、价值观 通过实验研究，激发学生探究欲望，验证想法 教学重点 1. 让学生了解结构 2. 让学生知道并使用生活中常见的工具 教学难点 1. 工具认识和使用 课时安排 1 课时， 90分钟 教学用具 PPT、投影、电脑、等级考试套件 教学方法 师生互动讨论、小组协作学习、游戏教学 课前准备 将游戏道具按照学生人数准备分类好。 教学过程及内容 （学习活动） 90分钟 活动步骤 资源/工具 设计思路说明 情景导入，说到结构体，你应该会觉得很陌生，但是我要告诉你的是，我们生活中到处都充 满着各种各样的结构体。从我们平时玩的玩具，看书用的书桌板凳，到我们住的房子，坐车 路过的大桥，可以说这些结构体已经成为我们现代生活的一部分。（通过展示建筑物的图片 让同学发言，生活中有哪些使用了结构并把结构提取出来）今天我们来搭建一个最简单的设 备秋千。 图片，生活中的结构。 提出问题让学生思考，通过问题带入到课程中 讨论问题，日常生活中有哪些东西来固定结构，我们的教具中有哪些零件来