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二战后发达国家成人教育管理体制改革态 势探微 Z004年第5期 ［总第185期］ 现代教育科学 MODERNEDUCATIONSCIENCE N0.5.2004 GeneralN 0.185 二战后发达国家 成人教育管理体制改革态势探微 袁利平 ［摘要］二战以来,发达国家无不根据新的形势要求对成人教育管理 体制进行改革?由于各国经济发展水平 的不同以及社会文化背景的差异，其成人教育改革的出发点也不尽 相同，改革举措各具特色.尽管如此,发达国 家在成人教育管理体制方面却都呈现法制化,民主化，均权化,专业化 和科学化之势. ［关键词］发达国家成人教育管理体制改革 分类号］G649.22［文献标识码］A［文章编 号11005-5843(2004)05 ?0080—03 ［作者简介］袁利平，西北师范大学教育科学院（甘肃兰州730070） 成人教育管理体制是各国政治，经济及社会文化传统等 在成人教育领域的体现,直接决定着成人教育组织方式和运 行机制，最终决定着成人教育的发展状况?二战以来，世界 各国特别是发达国家都根据新的形势耍求对本国的成人教 育管理体制进行了积极的改革和探索?虽然其成人教育的出 发点，教育行政管理发展的形式，国家干预教育的方式和内 容不尽相同，但各国在成人教育管理体制方面的改革都为本 国教育事业的发展作出了积极贡献，发挥了重要作用，并呈 现岀以下鲜明态势： ，法制化:教