《报任安书节选》课件.pptVIP

ks5u精品课件 一、重点字词 曩者辱赐书 少卿足下 若望仆不相师 而用流俗人之言 请略陈固陋 幸勿为过 且勇者不必死节 恨私心有所不尽 未尝不叹息痛恨于桓灵也 鄙陋没世而文采不表于后世也 不韦迁蜀 迁客骚人 敬称：您 若：好象；望：埋怨：仆：我。 世俗的人 （我）请求略微陈述固塞鄙陋（的意见） 幸：希望；过：动词，责备。 为节而死。死：为…而死。 从前. 遗憾 显示 被贬谪,被流放 ks5u精品课件 1、古者富贵而名摩灭，不可胜记。 2、《诗三百》，大底圣贤发愤之所为作也。 3、网罗天下放失旧闻。 4、则仆偿前辱之责。 5、所谓强颜耳，曷足贵乎！ 摩，通“磨”。 底，通抵 失，通“佚”，散乱的文献。 责，通“债”，指下狱受腐刑。 曷，通“何” 二、通假字 ks5u精品课件 下列各句中无通假字的一项是（　　）?????A.思垂空文以自见??? ?B.见狱吏则头枪地?? ?C.声闻邻国，及罪至罔加??????????????????????? D.且夫臧获婢妾，犹能引决 答案：D ks5u精品课件 三、解释下列划线的词。 1、太史公牛马走再拜言。 2、曩者辱赐书，教以慎于接物。 3、素所自树立使然也。 4、魏其，大将也，衣褐衣。 5、审矣，何足怪乎？ 6、古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。 7、思垂空文而自见。 象牛马一样替人奔走的人。 曩，从前 然，这样 衣，穿 审，确切 殆，大概 见，显示 ks5u精品课件 四、文言句式。 1、人因有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2、绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。 3、在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？ 4、古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。 5、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。 ks5u精品课件 务： 内立法度，务耕织 惟陈言之务去 推贤进士为务 是故知不务多 (从事，致力。动词) (—定，务必。副词) (责任。名词) (要求。动词) (希望。副词) (幸亏。副词) 幸： 幸勿为过 今事有急，故幸来告良 其次不辱身 曩者辱赐书 忿恚尉，令辱之 (使……受辱。动词) (敬词，意有使对方“受辱了”、“对不起”） (玷辱，辱没) 辱： 练习巩固 ks5u精品课件 审： 博学之，审问之，慎思之 审矣，何足怪乎？ 审时度势 发下狱中监禁，明日再审 先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶 通： 不得通其道。 通古今之变。 通邑大都。 重： 古人所以重施刑于大夫者。 重为乡党所笑。 (详细，仔细。形容词) (深知，清楚，明白，动词) (察看，观察研究。动词) (审问。 动词) (确实，果真，确切地。副词) （实现） （通晓） （四通八达的大城市） （更加） （慎重） ks5u精品课件 翻译下列句子。 1、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 周文王被拘禁而推演八卦为六十四卦，写成了《周易》；仲尼一生困顿不得志而作《春秋》；屈原放逐，就写成了《离骚》；左丘眼睛失明，就有《国语》传世；孙子受了膑刑，就编著了兵法书；吕不韦被流放到蜀地，《吕览》才流传于世；韩非被囚于秦，有《说难》、《孤愤》传世；《诗》三百篇，大都是圣人贤者抒发悲愤之情的作品。 ks5u精品课件 2、 究天人之际， 通古今之变， 成一家之言。 3、仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责(zhài)，虽万被戮，岂有悔哉！ 我如果真的著成了此书，能藏之于名山，传给志同道合之人，以至广泛流布到社会上，就可以补偿以前受侮辱而不死所耽误的时间，即使受更厉害的刑罚，难道还有悔恨之心吗？ 想借此来探究自然界和人类社会的关系，寻找古今历史复杂现象后面的共同点，成就自己独到的（历史）见解。 ks5u精品课件 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 刑不上大夫 此言士节不可以不勉励也。 人本来都有一死，有人死得比泰山还重，有人死得比鸿毛还轻。 刑罚不用在大夫身上。 这就是说士大夫在气节方面不能不进行磨砺。 ks5u精品课件 还怎能自行隐退，藏身到深山岩穴之中呢？ 夫人不能早自裁绳墨之外 且死者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？ 宁得自引深藏于岩穴邪？ 一个人如果不能在受刑之前早点自杀。 况且勇敢的人不必以死殉节，怯懦的人只要仰慕节义，什么情况下不能勉励自己呢！ 知识回顾Knowledge Review ks5u精品课件 报 任 安 书 司 马 迁 ks5u精品课件 解题 体裁解说：“书”是古代的一种文体，