烂漫的点地梅课件1.pptVIP

* * 西师大版六年级语文上册第三单元第九课 《烂漫的点地梅》说课设计 内乡县板场乡道川中心小学 郭宗彩 一、说教材 1、教材分析 2、教学目标 （1）知识目标： A、学会本课的生字、理解本课的新词，并能灵活的运用。 B、加强朗读训练、激发学生读书的兴趣。 C、理解本课的重点句：如：①青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！②我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样的可亲可敬地高原筑路兵。 （2）能力培养目标： A、领悟作者赞美点地梅就是赞美高原筑路兵的这种借物喻人的表达方法。 B、培养学生的阅读能力、思维能力、写作能力。 (3)思想教育目标。 文中借点地梅所具有的顽强的生命力及无私奉献的精神来高度赞扬高原筑路兵的在极端恶劣的高原环境中艰苦奋战，勇于奉献的精神。 说重点、难点。 教学重点： 让学生读懂课文的内容，理解点地梅与高原筑路兵的共同之处，体会作者所要表达的思想感情。 教学难点： 在理解点地梅和高原筑路兵的相同之处的同时，领悟作者赞美点地梅就是赞美高原筑路兵的这种借物喻人的表达方法。 二、说教学准备： 三、说学情。 四、说教法、学法 说教法 合作探究法、创设情境法、朗读感悟法等 说学法 运用探究、朗读、感悟、想象、表达五个相结合的学习方法。 五、说教学程序 （一）创设情境、引入新课。 （二）初读课