一年级(上册)写字教案.pdf

1．横 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横” 。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4 、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是 由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要 想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺（从左到右） 。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4 、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化， 不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： 起笔 行笔 收笔 重 轻 重 一 1 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右 高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉， 横画不能写成水平， 而应写成左低右高， 收笔时稍按一下笔， 使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横 水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 图示： 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 1 、出示范字。 上 五 2 、指名认读。 3 、指名说笔顺，书空。 4 、带领学生分析“上”的书写要领。 5 、演示“上”的书写过程。 6 、用同样的方法教“五”的书写。 三 小结： 今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五” ，能告诉老师，你今 天有什么收获吗？ 2、竖 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖” 。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4 、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 2 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“竖”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺（从上到下） 。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。