《水调歌头》实用课件》-(精选)课件.pptVIP

* * 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 当时明月在，曾照彩云归。 ——晏几道 背景简介： 《水调歌头》是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。这时，苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州，已经整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，词人心中十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。 前人曾有论：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。? 学习目标 1、感情朗读，熟能成诵。 2、把握词意，领略意境。 3、理解苏轼，体会感情。 对月吟诗，走近苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 què qǐ Shèng(旧读shēng) chán mián 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我/欲/乘风/归去，唯恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影 何似/在/人间。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 到天亮 苏轼的弟弟 苏辙的字 初步欣赏： 1、理解“小序”。 “子由”是谁？ “达旦”是什么意思？ 作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢? 诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 端起酒杯 什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。 经受不住 月光下作者起舞的清朗身影 哪里比的上 上阕： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 皎洁的明月是什么时候有的？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年？我本想驾着长风回到天宫去，又担心那月中宫殿楼宇太高承受不了寒冷。 我在人间的月光下翩翩起舞，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，还不如在人间好啊！ 上阕： 上阕的主要写了什么？ ——明确：上阕：写景 饮酒问月→幻想 →天上→高处不胜 热爱人间 感怀身世 怕 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 雕花的窗户 失眠的人 在 只是希望 下阕： 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。 下阕： 下阕除开头写月移光转而外，以下全属内心独白。第一句就把月光拟人化，写出了月光流动的感觉，同时也带出因离愁别苦而“无眠”的月下人。月圆了人却不能团圆，词人不禁埋怨起一轮明月了：“不应有恨，何事偏向别时圆？”意思是：月亮你不应有什么憾事，为什么偏偏在人离别的时候显得格外的圆？此设想甚奇，但词人又调转笔锋，作了一番宽慰：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是人生和自然的规律，自古以来就是这样，所以实在用不着特别地悲伤。 这样层层推进，愈进愈深，于是最后两句表达了诗人能够不为离愁别绪所束缚的乐观思想：“但愿人长久，千里共婵娟。”惟愿别离的人们各自珍重，远隔千里，一同欣赏中秋明月之夜美好的景色。表达了词人不为离愁别恨所束缚的豁达的思想。 ——明确：下阕→怀人（抒情） →写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。 下阕的主要写了什么？ （1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情? ——引导：“月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。 *