山昌岭：早期的西学东渐讲解学习.pptVIP

育才中学的前身为育才学社，创办者是英籍犹太人埃利斯·嘉道理先生。1901年建校之初，他就亲自担任校长，并确立了学校的办学方针：“中英并包，汉英兼采”；全面引入西方现代科技、文化知识；实行英国学制，英汉双语教学等。;第28课 早期的西学东渐; “流水淘沙不暂停，前波未灭后波生”。我们惯常把历史的进程比喻为一条奔腾不息的长河，这条“长河”从远古滚滚而来，其中,嶙峋的河岸、汹涌的波涛、激荡的浪花、沙痕累累的河滩、光怪陆离的砾石……就是历史事件、历史现象、历史状况和历史人物的活动等在历史长河中留下的“痕迹”。我们能否从中总结这些历史“痕迹”发生、发展、演变的规律，以期达到学会学习，“会学历史”的目的呢？; 怎样学习历史现象？ 1.定义：历史事物 在发生、发展和演变过程中所表现出的外部形态和内在联系。 2.特点：⑴在某一阶段或某一时期内出现。 ⑵持续时间相对较长。 ⑶多体现为同时期发生的、同类历史事实的共性。 3.方法：（可从三方面展开学习） ⑴背景和原因 ⑵表现 ⑶影响与评价; 明末，恰当世界新航路发现后，由欧洲绕道好望角，印度与东亚的交通，已逐渐发展。尤其是自澳门于明武宗正德十一年 (1516) 始为葡萄牙人所据