中小学生动手动脑小实验（全十册）生物趣味游戏.docVIP

序言 编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯，通过各种形式 的游戏和实验，学会手脑并用，全面提高中小学生的素质。 丛书紧密联系现行中小学教材，并适当予以延伸，以拓宽学生的知识面。 趣味性是丛书最大的特点，所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛， 力戒死板单调，使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识，收到 课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意从多角度启迪少年儿童的智慧，特别 注重培养学生逆向思维和发散思维的能力。 丛书包括以下十本：《语文趣味游戏》、《数学趣味游戏》、《英语趣 味游戏》、《物理趣味游戏》、《化学趣味游戏》、《生物趣味游戏》、《谜 语趣味游戏》、《棋牌趣味游戏》、《制作趣味游戏》、《智力趣味游戏》。 《语文趣味游戏》包括字、词、句、标点诸方面的内容。通过各种形式 的趣题，帮助学生掌握、巩固、归纳、总结已学过的语文知识。 《数学趣味游戏》包括 100 多道精选的数学趣题，这些趣题对中小学生 的课堂学习将有很大的帮助。 《英语趣味游戏》将向大家介绍如何通过游戏来学习英语。不失为广大 中学生和中学英语教师的良师益友。 《物理趣味游戏》、《化学趣味游戏》、《生物趣味游戏》主要是向中 小学生介绍一些简便易行、富有启发性的小实验。一方面帮助中小学生巩固 课堂上所学的知识，另一方面可培养中小学生做实验的能力。 《谜语趣味游戏》精选谜语 5000 条之多，分为字、自然、人体、地理、 谜语故事等十余类，内容全面、新颖。 《棋牌趣味游戏》介绍了扑克牌和象棋的各种趣味玩法，生动活泼，于 游戏中训练中小学生的思维能力。 《制作趣味游戏》一书将教你如何从身边取材，制作一些精美的装饰品 和生动有趣的小玩具，通过这些小制作，你将拥有一双灵巧的手。 《智力趣味游戏》主要通过形式多样的智力题来培养学生的智力，读过 这本书，你的脑筋将变得更加灵活。 由于编者水平有限，未免有不尽人意之处，恳请广大读者批评指正！ 编者 1997.6 一、植物篇 1 幼芽为什么弯曲了 事情发生在一百多年前的英国。 一天，生物学家达尔文的儿子用草籽去喂金丝鸟。不小心把几位草籽掉 在紧靠墙角的地上。几天以后，角落里长出了小草的嫩芽，有趣的是，这些 小芽全都是弯的，而且弯向有光的一边。 这个现象引起达尔文父子的兴趣。他们想弄清楚，是不是所有植物发芽 的时候都是这样，于是，父子俩设计了一个巧妙的实验。 他们把一些草籽放在小盘里，洒上点水，用硬纸筒扣上小盘，放到温暖 的地方让草籽发芽。几天后，他们拿开纸筒，草籽果然都发了芽，而且幼芽 是直的。他们又做了一个硬纸筒，并在侧面钻了个小孔，再把幼芽分成两半， 一半扣上没有孔的纸筒，一半扣上有小孔的纸筒。实验使他们得到一个重要 的发现：植物的芽鞘弯向有光的一面。 然而，芽鞘为什么会向有光的地方弯曲呢？ 达尔文父子通过实验知道了：只有芽的顶尖，才能接受光线刺激。他们 推论：顶尖在光的作用下，产生了某种物质，这种物质能使幼芽发生弯曲。 1880 年，达尔文发表了这个重要的发现。 可是，这个重要发现当时并没有引起人们的重视。直到三十年后的 1910 年，丹麦植物学家波森才继续研究这方面的问题，他想搞清楚：在光作用下 芽鞘产生的这种物质有什么特性。他实验后证实了：芽鞘尖端产生一种化学 物质，它溶解在植物的汁液里，并在植物体中流动。 那么，这种物质是怎么运动的呢？波森认为，它是从芽鞘背光的一侧运 送到芽鞘下部的。 虽然波森并没有弄清楚这种物质的特性，但是他的实验，却启发了荷兰 科学家温特。 1928 年，温特用燕麦的胚芽做了一个实验，终于从燕麦芽尖中提取出了 这种物质，因为它能促进植物生长，当时就叫它“植物生长素”。温特还测 定出芽鞘背光的一侧运送的植物生长素是 65.3％，向光的一侧运送 34.7％。 1934 年，荷兰化学家又从人尿中提取了这种植物生长素，并且弄清了它 的化学结构是引哚乙酸。经过半个世纪的探索，终于揭开了植物向光性的秘 密。 好，下面我们来重复一下科学家的实验 你把一些草籽或小麦、绿豆的种子放在小盘里，洒上点水，然后用一个 硬纸筒把小盘扣上，放在温暖的地方。过几天，你打开纸筒看看，一粒粒草 籽都会发芽，而且芽鞘笔直。你再糊个硬纸筒，在侧面钻个孔，然后把幼芽 分成两半，一半扣在有孔的纸筒里，让光线从小孔进去；另一半仍然扣在无 孔的纸筒里。 几天以后，两个纸筒里的小芽的生长情况截然不同了：无孔纸筒里的芽 鞘仍然笔直向上；而有孔的纸筒里的芽鞘却向着小孔的方向弯曲了。这跟达 尔文父子发现的现象是一致的。 这时候，你用黑纸做一个纸帽，罩在直芽鞘的顶尖；再用黑纸做个环带， 套在另一个直芽鞘尖端稍下的地方。然后把两个芽鞘扣在带孔的纸筒里。结 果，带纸帽的芽鞘没有弯曲，而套环带的芽鞘向小孔弯曲了。你把一个芽鞘 的顶端切去，也用带