统筹城乡职业教育发展的价值取向及机制创新.docVIP

PAGE PAGE 1 统筹城乡职业教育发展的价值取向及机制创新 　　［摘要］统筹城乡职业教育发展是促进城乡一体化发展的重要举措，也是城乡居民公平享受职教资源的重要途径。然而，在强调统筹城乡职教协调发展的基础上，必须注重城乡职业教育在人本性价值、公平性价值、发展性价值以及社会服务性价值取向上的协调性和一致性。同时，为了实现城乡职业教育的协调发展，更好地服务我国城乡统筹发展战略的实施，还需要对城乡职业教育的发展规划机制、资源整合机制、投融资机制以及市场机制进行改革创新。 　　［关键词］统筹城乡职业教育价值取向机制创新 　　［作者简介］张涛（1987-　），男，安徽亳州人，四川大学公共管理学院教育经济与管理专业在读硕士，研究方向为教育经济管理、教育战略规划；邓治春（1987-　），男，四川遂宁人，四川大学公共管理学院行政管理专业在读硕士，研究方向为教育行政管理、行政管理理论与实践；彭尚平（1956-　），男，四川成都人，四川大学公共管理学院，教授，硕士生导师，研究方向为教育经济管理、技术经济管理。（四川成都610064） 　　［课题项目］本文系全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题“基于城乡一体化的职业教育发展研究”的阶段性研究成果。（项目编号：DJA080197） 　　［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2013）03-0005