2020一年级语文下册课文6《小壁虎借尾巴》教案新人教版.docVIP

Page 2 《小壁虎借尾巴》 教学目标： 1.认识“壁、墙、蚊”等12个生字，会写“捉、条、爬等”7个生字，认识“户、车”2个偏旁。 2.理解课文内容，知道小鱼、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3.分角色有感情地朗读课文。 教学重点： 1.认识“壁、墙、蚊”等12个生字，会写“捉、条、爬等”7个生字，认识“户、车”2个偏旁。 2.理解课文内容，知道小鱼、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 教学难点： 分角色有感情地朗读课文。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，吸引注意 1.小朋友们，在平时的生活中，我们有时候要向别人借东西，比如借橡皮擦、借铅笔、借书本等等，今天啊，有一只小动物遇到麻烦了，他也想借一样东西，是什么呢？ 板书课题：借尾巴 2.谁借尾巴？ 板书：小壁虎 齐读课题 初读课文，学习新生字 （一）初读课文，了解大意。 1.自由朗读，要求读准字音，读通课文，圈画生字词，给不认识的生字注音，借助拼音多读几遍，并标出段落。 2.学生充分朗读：同桌互读互考。如果发现同桌读错了，一定要教同桌多读几遍。 3.师范读课文，生边听边想：小壁虎都是向谁借尾巴？ 4.指名反馈： 小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。（要求句子回答完整） （二）学习生字。 1.出